Indicate if the following statements are true (vero) or false (falso). If the statement is false, change the underlined word to make the statement true, writing the correct word in the space marked “risposta corretta”.
1. Posso nuotare al mare.
2. Pratico il pattinaggio sul ghiaccio.
3. Un tifoso fa il bravo.
4. Vado a hockey durante l’inverno.
5. Spendo il denaro per andare alla partita di baseball.
6. Le persone si insultano quando litigano.
7. Pallone è un’altra parola per la pallavolo.
8. Uso il cavallo per praticare la vela.
9. Si può praticare lo sci d’inverno.
10. Negli Stati Uniti il baseball è uno sport popolare.
l. vero
2. vero
3. falso, il tifo
4. falso, gioco
5. vero
6. vero
7. falso, il calcio
8. falso, la barca
9. vero
10. vero
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Ascolta il breve dialogo tra un controllore e una passeggera e rispondi alle seguenti domande.
Alla stazione. Controllore: Biglietti, per favore. Passeggera: Ecco il mio e quello del mio ragazzo. Controllore: Voi dovete scendere alla prossima fermata. Passeggera: Davvero, siamo già ad Empoli? Controllore: Certo. È poco distante da Firenze. Il problema è che non avete timbrato il biglietto. Passeggera: Scusi, non capisco. Controllore: Timbrare il biglietto. Prima di salire in treno, tutti devono timbrare il biglietto se no c’è da pagare una multa. Passeggera: Ma dove? Non lo sapevo. Controllore: Ci sono delle macchine in tutta la stazione. Mi raccomando, la prossima volta timbrate il biglietto. Non è detto che il prossimo controllore sarà così buono come me! Passeggera: La ringrazio tantissimo e sicuramente adesso che so come funziona, non lo dimenticherò la prossima volta! Controllore: Ecco, arrivati ad Empoli. Buon proseguimento. Passeggera: Arrivederci e grazie ancora. Come si comporta il controllo con la passeggera? ____________________________________________________________________________________
Abbinate il vocabolario al significato appropriato. (Match the Italian vocabulary to the corresponding meaning in English.)
1. _____________ fare il pieno 2. _____________ guidare 3. _____________ l’effetto serra 4. _____________ la benzina 5. _____________ rallentare 6. _____________ i rifiuti 7. _____________ la lattina 8. _____________ sorpassare 9. _____________ la multa 10. ____________ la patente 11. ___________ l’energia eolica 12. ___________ il semaforo a. windpower b. to slow down c. fine d. driver’s license e. to fill up f.. traffic light g. gasoline h. greehouse effect i. garbage j. aluminum can k. to drive l. to pass
Agenda ocupada. Completa la entrada del diario de Juana con las fechas que faltan (that are missing). (¡OJO! Write out time expressions (for example, seis y media for 6:30) in your answers and include the Spanish equivalent for "in the morning / afternoon / evening," and write the complete dates that are missing) Esta semana es muy ocupada. Hoy es martes dos de abril y mañana, (1) ________________________________________, tengo una cita con mi profesor de matemáticas para un proyecto nuevo a las (2) ___________________________________ (11:00 A.M.). Al día siguiente, (3) ____________________________________, voy al dentista a las (4) _______________________________ (2:45 P.M.) y luego como con Lola a las (5) _____________________________________ (8:50 P.M.). El (6)
___________________________ (Friday, April 5th) hay una fiesta; Lola, Jaime y yo vamos juntos a la noche.(6) What will be an ideal response?
When brainstorming, which of the following should you do?
a. Pause and evaluate the ideas you have listed. b. Keep going without pausing to evaluate the ideas you have listed. c. Always have a friend provide input on your ideas. d. Always write down the ideas and draw lines through the ones you do not think will work.