Con el pie izquierdo.  Today is a terrible day for Manuela. Using the verbs in parentheses, write sentences that include the no-fault se to explain what happened.
Después de clase, olvidé que tenía un examen de matemáticas.  (olvidarse)
?
__________________________________________________________________________

Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).


Se me olvidó que tenía un examen de matemáticas.

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Ero contento che i genitori di Diego ____________________ a trovarlo l’altro giorno. (venire)

Complete the following paragraph with the correct form in the trapassato del congiuntivo or the imperfetto del congiuntivo of the verb in parentheses. Pay attention to the correlation of tenses.

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Complete the following, using por or para

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Sie hören jetzt ein Diktat. Ergänzen Sie die Sätze mit den Wörtern, die Sie hören. Sie hören ein neues Wort: das Einkommen (income).

Marcel Kaufmann hatte nach dem Studium 1. ___________ ____________ eine Arbeit zu finden. Er hat sich 2. ________ _________ in Deutschland, 3. ___________ ____________ ___________ in London und Paris beworben. Es war zwar schwierig, 4. ____________ ___________ ___________ ____________ ___________ ____________, aber nachdem er ein Jahr bei einer Bank in Frankfurt 5. ____________________ war, hat er seit drei Monaten eine feste Stelle 6. ____________ ___________ ____________ ____________ in London. Als Angestellter der Bank hat er ein sehr 7. ____________________ Einkommen und die Arbeit 8. _______________ ____________ ________________ ___________. Er möchte mindestens 9. ____________________ ____________________ in London bleiben und danach in New York oder Frankfurt arbeiten.

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"Where Are You Going, Where Have You Been?"--Joyce Carol Oates Why does Connie stay home alone instead of going to the barbecue with her parents and sister?

A. She wants to wash her hair and listen to music B. She is searching for independence from her family C. She hates flies and running yelling kids D. She got up too late to go with her family

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