Est-ce que tu as acheté ce CD à la librairie?
Le professeur Askolovich veut étudier l’influence des médias sur la vie familiale de ses étudiants. Répondez aux questions qu’il leur pose en utilisant un pronom d’objet direct, un pronom d’objet indirect, y ou en. Attention: quelques phrases sont négatives.
Oui, Je l’ai acheté à la librairie.
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Per scrivere gli studenti ________________________ una penna e un foglio.
Scrivete l’espressione idiomatica adatta di avere. (20 pts – 2 each) (Write the correct form of avere and an appropriate expression.)
Gramática: El presente perfecto. ¿Te interesa la tecnología? Usa el presente perfecto para contar cuáles de las actividades de la tabla has hecho (o no). ¡OJO! Debes incluir detalles, no te limites a escribir sí o no. ? ver una película en Hulu mandar mensajes de texto durante una clase crear una página en Facebook chatear usando Skype leer un libro con un lector electrónico bajar música de iHeartRadio o iTunes ? subir un video a YouTube hacer investigaciones en Wikipedia para las clases tener una cuenta de Twitter jugar a un deporte en una liga de fantasía ____________________________________________________________
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
His travel was extended because
Yamada-san just came back from his trip. A: Female, B: Male (Yamada-san) A: ??????????????? B: ???????????????????? A: ???????????? B: ?????????????????????(?)??(?)???????????? A: ?????????? B: ???????????????????????????????????????????????????????????????? A: ??????????????? B: ??(??)????(????)??????????????(??)??(??)???????????? A: ???????????????? B: ?????????????????????????????????????????? A: ???????????????????? B: ?????????????????????????????????????(??)????????????? a. he wanted see the aquarium. b. his wife was late for the plane. c. the plane didn't take off. d. he lost his passport.
Time sequence is a type of transition in which the author
a. indicates that an example will follow. b. arranges ideas in the order in which they happened. c. identifies each major point to suggest order of importance. d. shows how the previous idea is similar to what follows.