IV. Une expérience à l'école.Racontez l'expérience de Sabine. Son histoire est suggérée par la séquence d'images ci-dessous. Employez l'imparfait et le passé composé pour décrire les circonstances et expliquer ce qui est arrivé. Vous pouvez consulter la banque de mots ou utiliser d'autres expressions. Écrivez un paragraphe avec environ (about) 10 verbes conjugués.
Banque de motsaider quelqu'un(ne pas) apprendreavoir peur/envie dechercher quelqu'un(ne pas) comprendredevoir(ne pas) écouterêtre gentil(le) /content(e)(ne pas) étudierexpliquer(ne pas) faireune notepasser un examen(ne pas) penser(ne pas) pouvoirpréparer un examenraterréussir(ne pas) savoir(ne pas) travailler(ne pas) trouver(ne pas) vouloir

What will be an ideal response?


Answers will vary. The focus is on correctly selecting l'imparfait or le passé composé; however, most students will not have complete control of this concept at this point. Reward students who add details and connectors.

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(Valérie et Didier) ________________

What will be an ideal response?

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Il congiuntivo imperfetto. Melania è molto sorpresa! Non sapeva quello che dice Annamaria. Scrivi le risposte di Melania usando la forma corretta del congiuntivo imperfetto del verbo tra parentesi.

Annamaria: Io e Michele scriviamo un articolo sportivo. Melania: Non sapevo che voi ____________________ (essere) giornalisti!

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Was ist der Infinitiv? Schreiben Sie die Infinitive von den fett gedruckten Partizipien in die Lücke neben die Sätze.

Beispiel: _____machen____ Der Abend hat wirklich viel Spaß gemacht! __________________________ Das habe ich gar nicht gewusst!

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For each italicized word, circle the letter of the correct definition. Amorous means

a. pornographic b. spiritual c. romantic

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