Según el artículo, una estrategia que NO mencionaron los estudiantes para informar al público es:
Como trabajo de aplicación de las nociones aprendidas en los programas de aprendizaje-servicio, Amy, David y sus compañeros, trabajaron con Luis y unos estudiantes en un proyecto especial en Lima. Lee la siguiente noticia del sitio oficial de la Universidad de Lima y responde a las preguntas.
La semana pasada, unos estudiantes realizaron una campaña para una manifestación en contra del racismo y de la xenofobia en Perú. Los estudiantes esperan que la comunicación de la protesta llegue por todo el país, incluso a los pueblos más remotos. Para esto, propusieron una campaña de medios y también viral en las redes sociales sobre el impacto negativo del rumor en torno de la población inmigrante. Los estudiantes la llamaron “Marcha antirumor”, porque están seguros de que los rumores discriminan y quieren luchar contra ellos. La actividad nació del debate en una clase de aprendizaje-servicio sobre las consecuencias de los rumores cotidianos en las poblaciones marginalizadas. Eligieron como símbolo de la manifestación un emoticón que representa la idea de difundir (spread) información incorrecta para insultar y hacer daño. Además, desarrollaron diferentes acciones para reforzar en la comunidad la idea de #antirumor. La campaña se presenta con un flash mob y se desarrollan múltiples aplicaciones que darán a conocer el día y hora de la marcha en la avenida principal del centro de la ciudad capital: el hashtag #antirumor, una imagen para Facebook, videos en YouTube, publicidad en radio y carteles en la vía pública. Los estudiantes creen que sus acciones van a tener gran repercusión.
a. los anuncios en radio.
b. las aplicaciones electrónicas.
c. las noticias en televisión.
c. las noticias en televisión.
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Situación: En los últimos años, los movimientos políticos de los indígenas han tenido un impacto positivo en los Andes. Pero todavía hay mucho más por hacer. 1. Espero que más líderes indígenas ________________________ (ganar) posiciones de poder para… 2. En diez años la gente indígena ________________________ (tener)… 3. Pero a menos que ________________________ (haber) más fondos del gobierno,… 4. Si yo ________________________ (poder) hablar quechua,… Situación: Mis amigos y yo somos muy aventureros y queremos pasar unas vacaciones en los Andes. 5. El libro Lonely Planet Peru recomendó que ________________________ (llevar: nosotros) mucho repelente porque… 6. En cuanto (llegar: nosotros), primero… 7. También ________________________ (ir: nosotros) a uno de los restaurantes famosos en Lima con tal de que… 8. Si ________________________ (tener: nosotros) un montón de tiempo y dinero…
What happens to the narrator to make him say, "My trouble made [Sonny's] real"?
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