Add commas and semicolons (no periods) to the following sentences wherever
they are needed. You may need to add several punctuation marks to some
sentences. If a sentence needs no additional punctuation, write a C for correct
in the left margin.
The money that she earns will help to pay for her new car.
What will be an ideal response?
C
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Lisez le texte puis répondez aux questions.
La défense de la diversité des cultures et des langues est une des constantes de la Francophonie politique. Tout a commencé par son combat pour «l’exception culturelle» qui a cédé (gave way to) la place au concept de diversité culturelle, créé comme un nouveau droit dans le domaine culturel. Au début du XXIe siècle, la Francophonie se tourne vers les défis de la mondialisation. Heureuse coïncidence, les valeurs de diversité, de dialogue, de solidarité et de liberté qu’elle défend répondent bien au besoin d’une autre mondialisation, une mondialisation humaniste. Celle-ci est une alternative à la mondialisation libérale d’aujourd’hui. Cependant, dans les pays francophones, comme ailleurs, l’écart (gap) reste considérable en termes d’équipement entre pays du Nord et pays du Sud: aucune salle de cinéma au Laos, pas d’édition centrafricaine (Central African) depuis plus de dix ans, des salles de cinéma fermées depuis plus de vingt ans à Madagascar. Dans les pays du Sud, notamment en Afrique, des difficultés récurrentes persistent: faiblesse du pouvoir d’achat, manque de matériel et d’équipement et manque de soutien des États. La Francophonie offre bien un réel espace d’existence à la diversité culturelle, mais il reste encore un difficile chemin à parcourir. 1. Quelle a été la priorité permanente de la Francophonie? ______________________________________________________________________________ 2. Quelles sont les valeurs de la Francophonie mentionnées au début du texte? ______________________________________________________________________________ 3. À quel besoin répondent les valeurs de la Francophonie au XXIe siècle? ______________________________________________________________________________ 4. Quel défi majeur est-ce que la Francophonie doit affronter à présent? ______________________________________________________________________________ 5. Donnez des exemples du texte que vous avez identifiés au sujet de ce problème. ______________________________________________________________________________
(3) ________________________________
What will be an ideal response?
Claude et Sylvie habitent et travaillent à Genève, en Suisse. Ils travaillent tous les deux dans de grandes entreprises. Le week-end, ils aiment s'amuser avec des amis et faire la cuisine. Ils viennent d'inviter quatre amis chez eux pour dîner samedi soir. Claude et Sylvie font les préparatifs.Click here for audio. Qu'est-ce qu'on sert? Écoutez la conversation entre Claude et Sylvie et complétez-la avec les mots que vous entendez.
Claude:Sylvie, qu'est-ce que tu (1) ____________________ manger samedi soir? Sylvie:Oh, je ne sais pas. Voyons. Marie (2) ____________________ et Étienne n'aime pas (3) ____________________. On peut manger (4) ____________________ peut-être? Claude:Oui. Bonne idée. Je vais (5) ____________________ et (6) ____________________. Sylvie:D'accord. Comme hors d'œuvre j'ai prévu (7) ____________________ de crevettes. Et comme (8) ____________________? Claude:Moi, j'aime (9) ____________________, mais Sophie et Yves (10) ____________________ les (11) ____________________. Sylvie:OK. Maintenant, je commence à (12) ____________________!(2) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
According to Perfetti's _________, if a child is a fluent reader, he or she can focus on _________, instead of on decoding.
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).