Observaciones del profesor Uno de los profesores habla sobre la importancia de la experiencia del aprendizaje-servicio. Completa las oraciones con el verbo en el presente de indicativo, el presente de subjuntivo o el infinitivo para ver lo que dice.

Me alegro mucho de que ustedes (1) ____________________(participar) en nuestro programa de aprendizaje-servicio. Creo que (2) ____________________ (ser) una experiencia que va a cambiar sus vidas y espero que ustedes (3) ____________________ (darse) cuenta del impacto que van a tener en la vida de los que ayudan. No es posible (4) ____________________ (salir) del programa sin comprender el poder que tiene un individuo que se dedica a luchar contra la desigualdad. Es difícil (5) ____________________ (enfrentar) la pobreza extrema. Es triste que las comunidades (6) ____________________ (vivir) marginalizadas de los centros del gobierno y de los servicios mínimos que necesitan. Es posible (7) ____________________ (ayudar) a los ciudadanos a mejorar su estilo de vida, pero, al mismo tiempo, protegerlo. Es necesario que nosotros (8) ____________________ (realizar) proyectos que sigan ayudando a la gente por muchos años. Es cierto que nunca (9) ____________________ (terminar) completamente el trabajo que empezamos, pero, de todos modos, es bueno que nosotros (10) ____________________ (hacer) un pequeño impacto positivo en las vidas de los demás.


1. participen
2. es
3. se den
4. salir
5. enfrentar
6. vivan
7. ayudar
8. realicemos
9. terminamos
10. hagamos

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cuando / llegar mi hermano / yo / ir a darle / un abrazo

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(a) phrase questions precisely. (b) use loaded questions. (c) keep it simple and brief. (d) a and b. (e) a and c.

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A common element shared by positive and negative letters is

A. the tone is detached and impersonal B. the ABC format begins with a statement that connects this letter with the last communication with the reader C. the font is always san serif D. the body includes buffer statements that state policies governing what can and cannot be done

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