In the question, “Describe the reproductive cycles of angiosperms and gymnosperms,” the topic is
Use your knowledge of the parts of an essay question (topic, key word, and limiting word)
a. reproductive cycles.
b. angiosperms.
c. gymnosperms.
d. angiosperms and gymnosperms.
d. angiosperms and gymnosperms.
You might also like to view...
List two things STOP Racisme 14-15 is fighting for.
Read the following statement from STOP Racisme 14-15. Then, in English, answer the questions that follow Ensemble contre l'exclusion ! Née sur l'initiative d'actuels membres de SOS Racisme, l'association STOP Racisme 14-15 (statut déposé en préfecture courant mars 99) regroupe actuellement une centaine de sympathisants. Résolument apolitique, notre nouvelle association a pour ambition de combattre l'exclusion sociale sous tous ses aspects (et dont le racisme et la xénophobie ne sont que des formes particulières) et ce à l'échelle du quartier (14ème et 15ème arrondissements de Paris). Il ne s'agit pas de défendre les intérêts de tel ou tel groupe d'individus, mais de tous ceux qui se soucient de vivre en toute intelligence et en toute convivialité dans leur quartier ainsi que de participer à son développement. Dans cette perspective, il nous apparaît primordiale de lutter contre la formation de ghettos et de refuser le modèle américain de séparation "ethnique" des populations. Loin de vouloir diffuser ou répandre des idées toutes faites venues "d'en haut", nous souhaitons au contraire avoir une action locale concrète et immédiate. C'est également dans cette optique d'une meilleure intégration en société que s'inscrit notre volonté d'informer la jeunesse (interventions dans les lycées et collèges) sur certains enjeux essentiels (apprendre à combattre la violence, l'indifférence, participer à des manifestations…).
Vuelva a escribir lo siguiente, cambiando los verbos al imperfecto de subjuntivo.
Quiero que vayan al mercado y compren frutas. Quería _________________________________________________________________ .
What do you do at various times of the day? Complete the sentences below, writing out the times given and saying what you do.
Modèle: 8:00 am ? À huit heures du matin, j’étudie les maths. 1. Noon_______________________________________________________________________ 2. 7 pm_______________________________________________________________________ 3. 10:30 pm____________________________________________________________________
One of this poem's strengths is the sound. What is significant about its sounds?
What will be an ideal response?