Escoja la palabra apropiada para completar la oración, marcándola con un círculo.
1. ¿Dónde está la (escuela / facultad) de letras?
2. Para ser abogado, hay que estudiar (deber / derecho).
3. Necesito (devolver / volver) este libro al profesor de historia.
4. ¡Buenas noticias! ¡Recibí (un liceo / una beca) para estudiar medicina!
5. Estoy muy contenta, en la (gloria / huelga).
6. Van a pagar la (matrícula / contaduría).
7. Viviré en (una residencia estudiantil / un dormitorio).
8. Cuando hay mucha gente en la cafetería, hay que hacer (cola / trampa).
9. Habrá que pagar una (cartera / cuota) muy alta.
10. Para graduarse, hay que completar muchos (requisitos / ruidos).
1. facultad
2. derecho
3. devolver
4. una beca
5. gloria
6. matrícula
7. una residencia estudiantil
8. cola
9. cuota
10. requisitos
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Read each sentence below for meaning. Select the coordinating conjunction that best expresses the relationship between the two ideas
The reckless bicycle messenger felt dizzy, __________ she refused medical attention. A) and B) so C) yet
Jesse Jo ate dinner. Jesse Jo told him about her day.
For each of the following pairs of sentences, select the answer that correctly combines the two using an –ING modifier. A) Eating dinner, Jesse Jo told him about her day. B) Jesse Jo told him about her day eating dinner.
Joaquín
What will be an ideal response?
All of the following imply meaning rather than directly state it except
a. cartoons. b. an almanac. c. mysteries.