Vous allez entendre le concierge d’un hôtel indiquer le chemin pour aller au musée des Beaux-Arts. Vous allez l’entendre deux fois. La première fois, écoutez pour comprendre le sens général. La deuxième fois, écoutez bien les détails et écrivez les mots qui manquent.
—Je ne ______________________1 pas bien le quartier. Comment va-t-on de l’hôtel au musée des Beaux-Arts?
—Prenez la rue Flaubert _______________________2 et continuez jusqu’à la place de la Gare. ___________________________ 3 la place de la Gare et tournez à gauche dans la rue Charlemagne. Continuez ______________________4 jusqu’au coin de la rue Charlemagne et de l'avenue des Lilas et prenez l’avenue des Lilas à gauche. Le musée est en face de _____________________________5 dans l’avenue des Lilas.
1. connais 2. à droite 3. Traversez 4. tout droit 5. la mairie
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Raising your hand in class is an example of a
a. norm. b. more. c. folkway. d. sanction. e. none of the above
C. Laura y Eduardo siempre ayudan a sus padres con los quehaceres. Para saber lo que hacen, lee las oraciones y complétalas con el pronombre relativo correcto. Laura tiene un lavarropas _____ lava todo en media hora.
A. que B. quien C. quienes
When you are trying to stimulate your ability to think creatively, you should avoid
a. brainstorming by listing ideas. b. thinking aloud or drawing pictures as you think. c. seeking different perspectives from others. d. judging or ruling out ideas as they come to you.
?PASO 2.Las aspiraciones de Antonio.Andrea is talking to her younger brother, Antonio, about his goals for the future. Match Andrea's questions with Antonio's answers. Then, complete each of Andrea's reactions by conjugating the verbs in parentheses in the present subjunctive. Es estupendo que mi hermano (querer) ___________________ ser artista.?
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