When you are evaluating an argument, you should ask yourself:
a. Is the evidence relevant and sufficient?
b. Does the writer recognize opposing viewpoints?
c. Does the writer use emotional appeals fairly?
d. all of the above.
d
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Ich / schlafen / besser /, / wenn / meine Mitbewohner / spielen / ihr- / Musik / nicht / so laut
Benutzen Sie die Elemente, um Sätze im Konjunktiv zu bilden, wie in dem Beispiel.
Votre mère vous raconte le jour où vous êtes venu(e) au monde. Complétez le texte en conjuguant les verbes entre parenthèses au plus-que-parfait.
Ce jour-là, nous (1) _________________ (prendre) la voiture pour aller à la plage. Nous (2) _______________ (remplir) la voiture de bonnes choses à manger et nous (3) ___________________ (emmener) le chien aussi. Je/J’(4) ____________________ (dire) à ton père que je me sentais bien et que nous pouvions partir tranquilles. Je me souviens qu’on (5) ______________________ (sortir) de la voiture en chemin pour regarder passer les vélos du Tour de France. Ton père (6) ______________________ (conduire) jusqu’à Hérouville, où nous (7) _________________ (déposer) nos serviettes sur le sable (sand). Je me/m’(8) _________________ (étendre) pour lire. Tu (9) ___________________ (commencer) à vouloir sortir dix minutes plus tard. J’imagine que tu (10) ________________ (comprendre) que c’était une belle journée pour venir au monde. Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Label each object and the material or pattern shown.
Definiciones. Escuche las definiciones y escriba la palabra a la que se refieren. ¡OJO! Si es un sustantivo, escriba el artículo definido (el / la / los / las) también.
1. 2. 3. 4. 5. 6.