VOCABULARIO ¿Qué hay en la sala de clase? Fill in the blank with the name of the person or classroom object described or defined below. Remember to include the definite article (el or la).Dos cosas que usamos para escribir en el papel son ____________________ y ____________________.
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
el bolígrafo, el lápiz
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Quel effet les prix plus élevés ont-ils eu sur la mission du PAM?
a. Le PAM est arrivé à donner à manger à plus de 90 millions de personnes. b. Le PAM a pu augmenter légèrement le nombre de personnes qu’il aide. c. Le PAM a dû réduire le nombre de personnes à qui il donne de l’aide.
yo / llenar muchas solicitudes
What will be an ideal response?
¡A leer! Lee el siguiente texto sobre un proyecto que intenta pasar tradiciones culturales a la nueva generación, y contesta las preguntas a continuación.
Una de los consecuencias, quizás más tristes, que resulta de la inmigración de hispanohablantes a los Estados Unidos es la pérdida de contacto entre los diferentes miembros (members) de la familia. Esto puede ocurrir a causa de la distancia geográfica, pero muchas veces ocurre porque los padres quieren que sus hijos aprendan el inglés correctamente, y por lo tanto, nunca les hablan en español. Como consecuencia, los hijos no hablan español (o hablan muy poco) y no pueden hablar con otros miembros de la familia que sólo hablan español. Una consecuencia posible de esta pérdida de contacto entre generaciones es que las costumbres y tradiciones no se transmiten a la siguiente generación. El Proyecto Abuelos nació del deseo de conservar estas tradiciones, mantener la lengua española entre los jóvenes y ayudar a la comunidad. Por un lado, había un grupo de jóvenes que quería mejorar su español, y por otro, había muchos ancianos hispanohablantes que estaban solos y se sentían aislados. Por esta razón, Ana Roca y Helena Alonso decidieron reunir a estos grupos de jóvenes y ancianos. Así, los ancianos podían contar sus historias (stories) y conservar sus tradiciones culturales, y los jóvenes tenían acceso a una persona que les hablaba en español. Los jóvenes tenían que escuchar a sus abuelos "adoptados" y luego escribir sus historias como parte de un proyecto para una clase de español. De esta forma, lograban practicar el español con hablantes nativos regularmente y tenían más contacto con esta lengua. Los jóvenes mejoraron sus habilidades para hablar, escuchar, leer y escribir en español, y al mismo tiempo contribuían a la conservación de sus tradiciones y costumbres al escribir las historias de sus abuelos "adoptados". Por otro lado, los ancianos tenían más contacto con la generación de los jóvenes y también contribuían a la conservación de sus costumbres a través de sus narraciones. ¿Cierto o falso? Decide si las siguientes oraciones son ciertas (C) o falsas (F) en base de la información en el artículo.El Proyecto Abuelos reúne a jóvenes que quieren mejorar su español y a ancianos que son hablantes nativos del español. A. cierta B. falsa
IV. Miniconversaciones.Read the following incomplete conversations and choose the expression that best completes each. -¿Qué quieres beber? -Una cerveza porque _________.
A. tengo sueño B. tengo sed C. tengo hambre D. tengo frío