V. ¡A escribir!Acabas de hablar con una clarividente (fortune-teller). Escribe un párrafo sobre lo que te dijo, contestando las preguntas de abajo.
¿Te vas a casar? ¿Cuándo? ¿Cómo va a ser tu boda?¿Tendrás hijos? ¿Cuántos? ¿Cómo se llamarán? ¿Cuándo van a nacer?¿Cuándo va a ser la próxima vez que te enfermes? ¿Cuáles serán los síntomas? ¿Qué te aconseja sobre la enfermedad? Usa el subjuntivo en tu respuesta.¿Vas a conseguir empleo después de graduarte? ¿Dónde? ¿Qué consejos te da la clarividente para solicitar empleo? Usa el subjuntivo en tu respuesta.La clarividente menciona algo un poco vergonzoso que has hecho recientemente. ¿Qué es? Si supieras que alguien iba a enterarse de esta acción, ¿la harías de nuevo? Explica.¿Sobre qué cosas tiene duda la clarividente? Usa el subjuntivo en tu respuesta.
What will be an ideal response?
Answers will vary.
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Place parentheses around each prepositional phrase:
Sometimes you have to walk through the valleys to appreciate the mountain tops. What will be an ideal response?
INSTRUCTIONS: Study each group of related sentences. Choose the most general statement that could be a topic sentence for each group. (Remember that all the other sentences will support that one topic idea.)Topic sentence:
A. Parents can make books available and can read to their children. B. Adults in the household can carefully select television programs to be viewed by children. C. Creating a learning environment at home is important for children. D. Discussing current events can help children understand the world they live in. E. Parents can help their children with homework.
Write sentences comparing the items given.
Modèle: les cours d’histoire / les cours de maths (être / intéressant) Les cours d’histoire sont plus intéressants que les cours de maths. 1. la cuisine chinoise / la cuisine mexicaine (être / bon) ______________________________________________________________________________ 2. les hommes / les femmes (danser / bien) ______________________________________________________________________________ 3. les étudiants / les professeurs (avoir / travail) ______________________________________________________________________________
Indica si cada oración es cierta (C) o falsa (F) según las lecturas culturales.
Isabel Allende escribe sobre mujeres que luchan en contra de las convenciones sociales y las desigualdades entre los sexos.