¿Qué hay de nuevo? Dos amigos que no se han visto en mucho tiempo se encuentran en un café. Completa la conversación con los verbos apropiados. CARLOS: La última vez que nos vimos, tú _________________(1) estudiando ingeniería. Si recuerdo bien, ya __________________(2) terminado el segundo año. ANDRéS: Eso era el año pasado. Ahora __________________(3) estudiando diseño y me encanta. CARLOS: ¡________________(4) bromeando! ¿______________(5) cambiado de especialización?ANDRéS: Así es. _______________(6) entrado a la facultad equivocada ¡y me tardé dos años en darme cuenta!(2)
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habías
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Con chi sei andato in vacanza?
a. Ho fatto un giro con la mia ragazza. b. Sono partito il 9 giugno.
—Cosa _________________________ per cena? (ordinate, avete) —_________________________ pasta e pollo. (Prendiamo, Richiediamo)
Rosalba phones a friend to ask about several things. Complete the following exchanges with the present or past progressive of the appropriate verb in parentheses. The verbs in parentheses indicate which tense to use.
Sustantivos y adjetivos. Usa los adjetivos para completar las siguientes oraciones. Asegúrate que el adjetivo concuerda en género y número con los sustantivos. Usa cada adjetivo una sola vez doméstico europeo original grande importante único lento primero bueno interesante 1. A Ana no le gustan los animales ____________________. 2. El Museo del Prado es uno de los museos más ____________________ del mundo.3. Las películas _____________ son muy 4.
________________.5. Ellas son _____________ amigas desde la secundaria.6. Montserrat Caballé es una _________ cantante de ópera catalana.7. Ella es la _________ de sus hermanas que toca el violín.8. Roberto es el ______________ profesor que enseña esa materia.(5) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
ESTRUCTURAS Y VOCABULARIO (50%)Vicisitudes de los estudiantes. La señora Gómez es la consejera del dormitorio en la universidad, y normalmente escucha los problemas de los estudiantes que viven en el dormitorio. Ella entonces les da sugerencias (suggestions) para resolverlos. Completa cada conversación de manera lógica, teniendo en cuenta la información provista. (¡OJO! Do not repeat any expression in your answer; each problem and advice should be unique.)NARRBEGIN: CHP9A-2ASRA. GóMEZ: Buenos días (1) ¿______________________________________?ESTUDIANTE A: Tomo seis clases este semestre, y trabajo dos horas por día. (2) _____________________________________________. ¿Qué puedo hacer?SRA. GóMEZ: (3)
______________________________________________. ESTUDIANTE A: Buena idea. ¡Muchas gracias!ESTUDIANTE B: Buenas tardes, señora Gómez; tengo problemas con mi compañero de cuarto y no sé qué hacer: (4) ______________________________________. Y además (5) ______________________________________________.SRA. GóMEZ: Bueno, (6) _______________________________________. ESTUDIANTE B: Sí, tiene razón. Es un buen consejo.(5) What will be an ideal response?