Er hat mich auf eine Tasse Tee ____________________.
Anna möchte unbedingt alles wissen. Und Johanna packt aus (unloads). Ergänzen Sie die Sa?tze mit dem richtigen Partizip.
eingeladen
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F.Después de las clases, Martín invita a Aracely a comer en un restaurante. Para saber lo que ocurre en el restaurante, completa el diálogo con los pronombres de complemento directo, según las indicaciones entre paréntesis.
Martín:¿Qué quieres pedir, Aracely?Aracely:Espera, por favor. Alguien (1) ________ está llamando al celular.(a mí) (Un minuto después...)Martín:¿Hay algún problema?Aracely:No, es que (what happens is that) mi mamá preparó la cena y (2) ________ espera a comer. (a nosotros)Martín:Bueno, vámonos entonces.Aracely:Es que el mesero (3) ________ está mirando. Si nos vamos, no le va a gustar. (a ti)Martín:¿Tú conoces al mesero?Aracely:No, no (4) ________ conozco. (a él)Martín:Es amigo mío. No te preocupes. Ahora nos vamos y mañana (5) ________ invito a cenar aquí. (a ti)Aracely:Buena idea. ¡Vámonos! (1) ____________ Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
A LEER: El mal de Chagas.Diana, Martina's sister, is doing some research about the problems that affect Latin America. She has come across an article about an endemic illness. Read the article and then choose the option that best completes the sentences.?
? El mal de Chagas, la enfermedad de los pobres El mal de Chagas es una enfermedad muy grave (y a menudo mortal) que afecta a unos diez millones de personas en todo el mundo, especialmente en Latinoamérica. De esos diez millones, tres sufren la enfermedad de manera crónica y severa. El mal de Chagas suele transmitirse por medio de la vinchuca, un insecto que habitualmente se aloja en viviendas precarias de las zonas rurales y suburbanas de las regiones de clima seco y cálido. En 2012, la Organización Panamericana de la Salud certificó oficialmente a Uruguay como el único país latinoamericano libre de vinchucas. Este enorme logro fue posible gracias a un plan integral que incluía: la construcción de viviendas de calidad en reemplazo de las precarias,las fumigaciones constantes,-varias campañas de concientización en los principales medios de comunicacióny el esfuerzo de los maestros rurales por educar a los niños sobre la importancia de erradicar el insecto transmisor de sus viviendas.Uruguay ha demostrado que es posible evitar la transmisión del mal de Chagas. En el resto de la región, siguen los esfuerzos por controlar una enfermedad que cada año se cobra la vida de hasta 50.000 personas. ?De los siguientes factores, el que no influyó en el logro uruguayo fue… A. ?la construcción de viviendas nuevas. B. ?la educación. C. ?el cambio climático.
Familia de palabras. Rellena el siguiente cuadro siguiendo con las palabras que faltan. Modelo: la amenaza amenazar amenazado Nombres Verbos Adjetivos y Participios pasados (1a) enterrar (1c) (2a) (2b) muerto la derrota (3b) (3c) la salvación (4b) (4c) la sabiduría (5b) (5c) la herida (6b) (6c) (7a) sangrar sangriento la caza (8b) (8c) el consuelo (9b) (9c) (9c)
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Despite an increase in political participation in society, many Americans do not know how a bill becomes law.
Select the letter of the answer that numbers the details in the proper sequence. (1) _____ First, a Representative gets an idea for a new law. (2) _____ The committee researches the bill and either accepts or rejects it before sending it to the House for debate. (3) _____ If the Senate approves the bill, it is sent to the President to sign into law or veto. (4) _____ If the bill passes the House vote, it is sent to the Senate. (5) _____ When the debate has concluded, the bill is voted on in the House. (6) _____ The Representative transforms that idea into a bill, which he or she sponsors and sends to a committee. A) 1, 6, 2, 5, 4, 3 B) 1, 5, 6, 4, 3, 2 C) 2, 4, 6, 5, 1, 3