mangiare la pizza ____________________, ____________________
Name the items that are used to do the following things
la forchetta, il coltello / il piatto
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baseball bat
Malheureusement, vous n’avez pas étudié le vocabulaire pour votre contrôle de français. Au lieu de donner le mot français pour les objets suivants, donnez une description de chaque objet en considérant les questions suivantes: Comment est-ce? En quoi est-ce? À quoi est-ce que ça sert? Suivez le modèle.
À la Fédération Française de Cyclotourisme. Pascale et Jean-Paul entrent dans le bureau de la Fédération Française de Cyclotourisme. Complétez la conversation avec les verbes de la liste suivante. Utilisez le futur.
allerfaire prendrelouerêtreavoirpartir suivrevoirpouvoirMonsieur: Vous avez déjà fait du cyclisme? Pascale: Oui, mais nous en (1) __________ en France pour la première fois. Monsieur: Quelle (2) __________ votre destination? Jean-Paul: On n'a pas encore décidé. Avez-vous des suggestions? Monsieur: Plus vous (3) __________ dans le sud, plus il (4) __________ beau. Jean-Paul: C'est bien, parce que nous n'avons que quelques jours. Et nous voulons voir des châteaux... Monsieur: Il y (5) __________ des châteaux et des fermes tout au long des fleuves. Jean-Paul: Moi, j'aimerais visiter des grottes (caves) préhistoriques. Monsieur: Eh bien, je vous conseille d'aller dans le Périgord. Regardez la carte. Vous (6) __________ le train jusqu'à Souillac et l'autobus SNCF jusqu'à Sarlat, un village médiéval. Vous (7) __________ des vélos à la gare routière. Vous (8) __________ la D47 jusqu'aux Eyzies-de-Tayac. Et là, à Font de Gaume, vous (9) __________ des grottes avec les plus belles peintures de France après celles de Lascaux. Jean-Paul: De quel niveau est cette randonnée? Monsieur: Niveau intermédiaire. Pascale: Et la distance? Monsieur: Environ 20 kilomètres. Jean-Paul: C'est parfait, nous (10) __________ faire ça. C'est décidé! Merci beaucoup, monsieur, on (11) __________ pour Sarlat demain.(6) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Why do writers use spatial order transitions and sensory details?
a) to create mental pictures b) to create a clear thesis c) to create a mood
Ethical pitfalls of summaries include
(a) failing to communicate a document’s full complexity. (b) distorting the message. (c) too many details. (d) only a and b. (e) a, b, and c.