VocabularioEnsayo para la clase de ecología: Los efectos Para la segunda parte del ensayo, necesitas describir los efectos del fenómeno medioambiental. Completa los espacios en blanco con la opción apropiada.
a. adviertec. conservar
e. destruiríag. glaciaresi. pérdidab. calidad de vida d. dañaríaf. flora y faunah. hábitatsk. tóxicoLos efectos de este fenómeno pueden ser catastróficos. Algunos científicos creen que los 1. ______ van a derretirse (melt), lo cual produciría un aumento en el nivel del mar. Se predice también la acidificación de los océanos, lo que causaría la 2. _______ de varias especies. Se piensa también que los desiertos se van a extender, lo que 3. ______ los 4. ______ de más animales. La comunidad científica también 5._______ que el número de desastres naturales va a crecer, lo que 6. _______ tanto a la población humana como la 7. ________. Se cree que el incremento de la emisión de gases va a afectar la 8. ______ de las personas con problemas de salud, como el asma por ejemplo, porque para esas personas será más difícil respirar el aire contaminado. Si no trabajamos para 9. ______ nuestro planeta, vamos a terminar con un planeta 10.______ en el que no podremos vivir.(6)
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Answer: d
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______If your assignment is to write a personal narrative about your writing experiences, you should begin by writing about the day you were born and continue until you have caught up with the present
a. True b. False Indicate whether the statement is true or false
Select the letter of the sentence with the correct relative pronoun and the correct punctuation.
A) Barbara, that understands Italian, chatted with Carlo. B) Barbara, which understands Italian, chatted with Carlo. C) Barbara, who understands Italian, chatted with Carlo.
Adjetivosposesivos Select the correct possessive adjective.
Carlos: ¿Cuándo es ________________________________ clase de historia? Felipe: Mi clase es a las tres y media de la tarde. a. mis b. tu c. tus d. nuestra
Identify the option that logically combines these simple sentences, making the second idea subordinate to the first. I decided to major in English. I love writing and reading iteraturel
a. I decided to major in English because I love writing and reading literature. b. I decided to major in English, for I love writing and reading literature. c. Because I decided to major in English, I love writing and reading literature. d. I decided to major in English; I love writing and reading literature.