Completa il seguente dialogo utilizzando la forma corretta del congiuntivo (presente, passato, imperfetto o trapassato).
Pasquale: Vittoria, perché stai andando verso la fermata dell’autobus?
Vittoria: Perché penso che tu ____________________1 (bere) troppo e non voglio che tu _____________________2 (guidare) la macchina.
Pasquale: Credo che tu ________________3 (avere) ragione ma è molto probabile che l’autobus non ________________4 (passare) per un’ora.
Vittoria: Non è vero. La scorsa settimana ho preso l’autobus e non ho aspettato più di cinque minuti.
Pasquale: Ma Vittoria dubito che il servizio di autobus __________________5 (continuare) l’orario normale anche all’una del mattino.
Vittoria: Hai ragione ma comunque non vorrei che _____________________6 (noi / andare) in macchina. Prendiamo un taxi.
Pasquale: Benissimo ma cosa faccio con la macchina? La lascio nel parcheggio?
Vittoria: Certamente. Parecchi anni fa il nostro sindaco ha insistito che le persone non in condizioni di guidare ___________________7 (potere) lasciare la macchina nel parcheggio tutta la notte a patto che la mattina dopo ______________________8 (pagare) una cifra nominale per l’inconveniente.
Pasquale: E quanto sarebbe questa «cifra nominale»?
Vittoria: Rebecca ha lasciato la macchina il weekend scorso e penso che ___________________9 (spendere) meno di 5 euro. Non era certa però se lei _____________________10 (dovere) lasciare le chiavi in macchina oppure no e quando si è informata le hanno detto che doveva farlo. Dai, andiamo a chiedere.
Pasquale: Mi sembra la cosa più giusta da fare
1. abbia bevuto
2. guidi
3. abbia
4. passi
5. continui
6. andassimo
7. potessero
8. pagassero
9. abbia speso
10. avesse dovuto / dovesse
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a. Add a subject b. Add a verb c. Add a subject and a verb d. The subject and verb are present, but it doesn't express a complete thought.
Reading requires skills that do not come naturally. These skills have to be _______________
Fill in the blank(s) with correct word
Warum hatte Einstein kein Geld von Nobel? _________________________________________________________________________.
Während Anna Fakten für ihren Bericht über die Deutschen sucht, findet sie viele interessante Informationen im Internet. Lesen Sie ihre Notizen über einige deutsche Nobelpreisträger und beantworten Sie die Fragen auf Deutsch. anerkennen, auszeichnen to honor die Begründung, -en, der Begründer, - founding, founder die Entdeckung, -en, entdecken discovery, to discover die Entwicklung, -en development erhalten to receive die Forschung, -en research Einige interessante Fakten über deutsche Nobelpreisträger Wilhelm Röntgen. 1901 war Röntgen der erste Wissenschaftler der Welt, der den Nobelpreis für Physik bekam. Mit dem Preis wurde er für die Entdeckung der Strahlen anerkannt, die die Medizin revolutionierten. Diese Strahlen wurden nach ihm benannt und so heißen sie auf Deutsch „Röntgenstrahlen“ (auf Englisch „X-rays“). Interessanterweise verließ er die Schule ohne Abitur. Robert Koch. 1905 gewann Koch den Nobelpreis für Physiologie und Medizin wegen seiner Entdeckung des Tuberkulose-Bakteriums. Heute wird er als ein Hauptbegründer der modernen Mikrobiologie und der Bakteriologie angesehen. Auch wurden zwei seiner Mitarbeiter Nobelpreisträger für Physiologie und Medizin: Paul Ehrlich (1908 für die Begründung der Immunologie) und Emil von Behring (1901 für seine Arbeit über die Serumtherapie). Albert Einstein. Alle kennen Einsteins berühmte Formel e = mc², aber Einstein bekam 1921 den Nobelpreis nicht für seine Relativitätstheorie, sondern für seine Entdeckung des photoelektrischen Effekts. Das Preisgeld gab er seiner Ex-Frau. Christiane Nüsslein-Volhard. 1995 war die Biologin Nüsslein-Volhard die erste deutsche Wissenschaftlerin, die mit dem Nobelpreis ausgezeichnet wurde. Sie erhielt den Preis für Physiologie und Medizin für ihre Forschungen über die genetische Kontrolle der frühen Embryonalentwicklung. Fun Fact: Zwischen 1901 und 2012 gab es 103 deutsche Nobelpreisträger! Australien hatte 13, China 8, Frankreich 65, Großbritannien 117, Japan 20, Kanada 22, Mexiko 3, Österreich 19, die Schweiz 26 und die USA 337.
Or consider the elderly—the most "poignant" example Turkle raises
a) weak b) interesting c) convincing d) emotional