Complete the sentence, using vocabulary from Lección 5.
Ellos están leyendo una ________________.
revista
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(5) ____________
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Combine each group of sentences into a single sentence. Use coordination, subordination, or one of the other ways of combining ideas. But then she discovers she will never see him again. She returns to her glass menagerie and her music.?
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
After her difficult conversation with her parents, Carlota seeks help from Esperanza, an advice columnist. Read and complete Esperanza’s response, using the appropriate form (infinitive, indicative, subjunctive) of the indicated verbs.
Querida Desesperada: Hablar del futuro con los padres no es fácil. Primero es bueno que Ud. __________________________________ (mantener) una actitud positiva. También le aconsejo que __________________________________ (hablar) con sus padres con tranquilidad. Tercero, es importante __________________________________ (considerar) cuidadosamente sus consejos. Es mejor que ellos __________________________________ (saber) que a Ud. le interesa su opinión. Los padres solo quieren ayudar a sus hijos, y Ud. tiene que recordar que, con frecuencia, los hijos _________________ (tomar) las decisiones solos y que esas decisiones pueden tener consecuencias tanto buenas como malas. Esperanza
No te sientes bien y vas a la farmacia para pedir ayuda. Marca el adjetivo o pronombre demostrativo apropiado para contestar a las preguntas del farmacéutico,
Tú: Tengo tos. Farmacéutico: ¿Quiere este jarabe? Tú: No, prefiero (1) (aquel/aquella/aquello) jarabe. También tengo fiebre. Farmacéutico: ¿Quiere estas aspirinas? Tú: No, no quiero (2) (ésas/ésos). Prefiero (3) (aquéllas/aquéllos). Tengo dolor de oído, también. Farmacéutico: ¿Quiere un antibiótico? Tú: Sí, tengo (4) (este/esta/estas) receta de mi médico. ¿Qué hago si estoy mareado? Farmacéutico: Puede tomar (5) (estas/éstas/estos) pastillas. Son muy efectivas.