"The Fish"--Elizabeth Bishop The speaker feels all of these emotions except
A. Shame
B. Sympathy
C. Admiration
D. Anger
Answer: D
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What strategies can the reader use to discover the main idea when it is implied instead of stated directly? a. Identify the topic
b. Pay close attention to details in the text. c. Write down the important idea that covers all the details. d. All of the above.
VI. On mange bien.Vos invités ont des goûts différents. Comparez les habitudes de Paul et Alain. Utilisez les expressions entre parenthèses et faites les changements nécessaires.? (manger / bien) Alain mange mieux que Paul. (légumes / meilleur)
What will be an ideal response?
Les deux amis aiment dormir…
Jean-Claude and Pierre are two students leaving for a short vacation. They are discussing the details before they leave. You will read their dialogue in French. Write the letter of your response in the blank. SPEAKER 1: Alors, Jean-Claude, on part en vacances demain, hein? À quelle heure? SPEAKER 2: Ben… pas tôt… le matin, j’ai toujours sommeil. Ça va si on part à midi? SPEAKER 1: Oui, c’est bon! À la gare, alors? À midi! Écoute, tu as beaucoup d’argent? SPEAKER 2: Mince, non! Bon, je vais à la banque cet après-midi. SPEAKER 1: Ah! Les vacances… la mer, la piscine, le soleil… SPEAKER 2: Ouais… Loin de la cité-U, de la bibliothèque, des examens. SPEAKER 1: Examens… Zut! J’ai un examen à deux heures et il est deux heures moins le quart! Oh là là, je suis en retard! À plus! a. tôt b. tard
Imperfetto. I tre amici continuano la loro conversazione sulle loro tradizioni familiari. Completa le frasi con la forma corretta dell’imperfetto del verbo tra parentesi.
Esempio: Per Pasqua noi mangiavamo (mangiare) le uova. Alberto: Io ____________________ (regalare) sempre cose piccole ai cugini, ma non ai miei zii.