Gramática Ensayo para la clase de ecología: Conclusiones Para la última parte del ensayo, tienes que hacer predicciones del futuro de acuerdo con lo que aprendiste. Elige la opción apropiada que complete apropiadamente tus conclusiones.El calentamiento global es un problema 1. que / el que / cuyos efectos pueden ser muy graves. Las consecuencias 2. que / las que / quienes se citan con mayor frecuencia incluyen la pérdida de glaciares, un aumento en el nivel del mar, la pérdida de muchas especies y una reducción en la calidad de vida humana. El activista 3. que / el que / con quien hablé dio varias recomendaciones para combatir el calentamiento global. 4. Que / Lo que / Quien recomendó primero es que recicláramos. Además de esto, recomendó varios productos 5. que / los que
/ cuyo son buenos para el medio ambiente, como bombillas compactas fluorescentes y envases 6. que / los cuales / quienes no malgasten papel y plástico. Para aquellas personas 7. que / las que / cuyos tienen más dinero, recomendó que instalen inodoros 8. que / los que / quienes usen menos agua. Aunque los efectos dañinos tardarán muchos años en llegar, es importante que reconozcamos que es un problema 9. por la que / por el que / cuyo necesitamos preocuparnos y que debemos empezar ahora a proteger el planeta 10. que / en el que / en la que vivimos.(7)
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Ascolto. Roma oggi: visitiamo il Palazzo del Quirinale. Ascolta la guida turistica mentre parla del Palazzo del Quirinale. Poi, completa le frasi con le parole seguenti.
arte sede docente cambio della guardia salotti domenica mattino maestoso Presidente gallerie I visitatori sono accompagnati da un _______________ preparato in storia e in _______________, e possono visitare le sale, i _______________, le cappelle, le _______________ e gli uffici.
Le prof aime parler avec ces…
a. étudiant b. étudiante c. étudiants
Mes parents et moi, nous ne nous entendons pas. Je ne leur parle __________.
a. personne
An example of a cause-effect transition is
a) even though. b) because. c) then. d) toward.