Match the transitional words on the right with their corresponding pattern of organization on the left.
1) contrast
2) definition
3) cause-effect
4) summary
5) comparison
6) classification
7) time or sequence
8) example
9) addition
10) location
A) next to, adjacent to
B) for instance, for example
C) can be defined, means
D) because, therefore
E) in addition, furthermore
F) in conclusion, to sum up
G) on the other hand, although
H) divisions, categories
I) first, next, after
J) likewise, similar
1) G
2) C
3) D
4) F
5) J
6) H
7) I
8) B
9) E
10) A
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A _______ occurs when two sentences are connected with only a comma
a. comma splice b. run-on sentence c. sentence fragment d. rambling sentence
Identify the transition that would best complete the sentence. Choose the letter of the correct answer.
There are many advantages to maintaining your car. ____________, your car will last longer than a car that is not maintained. a. Also b. In spite of c. First of all d. Finally
VocabularioEnsayo para la clase de ecología: Las soluciones Para la tercera parte del ensayo, tienes que hacer algunas recomendaciones para mejorar la situación. Completa los espacios en blanco con la opción apropiada.
a. auto híbrido c. dióxido de carbonoe. huella de carbono g. plantar i. reciclarb. cartónd. fuentes renovablesf. latash. plástico k. reducirPrimero, los gobiernos necesitan imponer leyes para 1. ______ las emisiones. También necesitamos invertir (invest) en 2. ______ de energía que produzcan menos emisiones. Necesitamos 3. _______ más árboles, para que éstos absorban nuestras emisiones de 4. ______. A nivel individual, es necesario también reducir nuestra 5. ________. Debemos 6. _______ todos los productos que podamos, como 7. las ______, el 8. _______ y el 9. ______. También sería buena idea que camináramos más, montáramos en bicicleta o manejáramos un 10. _______ para reducir nuestro consumo de gasolina.(1) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Una porción de helado tiene 350 calorías. Una porción de flan también tiene 350 calorías.
Lee las descripciones que siguen y escribe oraciones de comparación, usando más, menos, mejor, peor, tan… como, tantos(as) como, según el contexto.