¡Qué lástima que muchas personas no ____________________ (apreciar) el arte!
What will be an ideal response?
aprecien
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INSTRUCTIONS: Study each group of related sentences. Choose the most general statement that could be a topic sentence for each group. (Remember that all the other sentences will support that one topic idea.) Topic sentence:
A) Making a list of clothing to take on vacation is useful. B) Planning an agenda ahead of time can make the vacation less stressful. C) Making reservations early can secure a nice place to stay. D) Having someone house sit can prevent worry. E) Careful planning helps ensure a good vacation. F) Packing a few books and games can keep children happy.
VocabularioEl viaje de tu amiga. Tu amiga Inés te cuenta sobre su reciente viaje a Guanajuato, México, y de todas las experiencias que tuvo. Usa los siguientes adjetivos que describen cada una de las situaciones. ¡Cuidado con la concordancia! atadodañinoreceptivosofisticadoespontáneovaliosoridículoarrepentidoNo visité el museo del Quijote. Lo lamento mucho. Ella está ____________________.
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Comprensión oral. Vas a escuchar un pasaje sobre la situación política y social de los países hispanoamericanos. Antes de escucharlo, lee la lista de preguntas. Luego, escucha el pasaje y contesta las preguntas. Vas a escuchar el pasaje dos veces.Clcik here for audio.¿Con qué objeto han utilizado los guerrilleros los secuestros?
What will be an ideal response?
Listen to the passage once and choose the appropriate answer to the question. Then listen to the same passage again to double check your answer.
What can a student do at the monthly party?
A. Watch a movie B. Dance and sing C. Eat and drink