In each group, select the letter of the item that is not parallel with the other items in the group
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A) intelligent B) honesty C) maturity D) attractiveness
A
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Our understanding that other people also have thoughts, ideas, feelings, desires, fears, and beliefs is known as
a. reader-response theory. b. understanding emotive language. c. the ability to make inferences. d. theory of mind.
You shouldnt have asked Peyton to give you his math notes.
Select the list of words that should include apostrophes. A) shouldn’t B) note’s C) shouldn’t, note’s
¡A Guatemala! You and your friends are going to take a trip to Guatemala and you are reading a guidebook. Read the text, and afterward, choose the correct option to complete each sentence.
? Información turística: Guatemala? Actividades en la capital:La capital tiene tres museos excelentes: el Museo de Historia y Arqueología, el Museo Ixchel de arte indígena y el Museo Popul Vuh de arte maya colonial. No olvide visitar la Plaza Mayor, donde está la catedral, el Palacio Nacional y el Mercado Central. ? Actividades en el campo:Es buena idea salir de la capital y viajar unos 25 kilómetros al lago Atitlán. Allí está el Parque de las Naciones Unidas. Usted puede caminar por las montañas y hacer camping. En el lago puede pasear en canoa, pero no puede pescar. El lago no tiene playas, pero usted va a necesitar la crema bronceadora porque todas las actividades son al aire libre. ? Las compras: El producto más popular guatemalteco es la ropa, y la puede comprar en todos los mercados del país. Una prenda muy típica es el huipil, una camisa con muchos colores. En el mercado de Chichicastenango se venden máscaras, otro producto de interés cultural e histórico. Hay mucha más variedad de productos en la capital, donde puede comprar todo tipo de regalos y objetos para recordar su viaje a Guatemala. Un ejemplo de ropa típica que los turistas pueden comprar en los mercados es…? A. ?la marimba. B. ?la máscara. C. ?el huipil.
À la Fédération Française de Cyclotourisme. Pascale et Jean-Paul entrent dans le bureau de la Fédération Française de Cyclotourisme. Complétez la conversation avec les verbes de la liste suivante. Utilisez le futur.
allerfaire prendrelouerêtreavoirpartir suivrevoirpouvoirMonsieur: Vous avez déjà fait du cyclisme? Pascale: Oui, mais nous en (1) __________ en France pour la première fois. Monsieur: Quelle (2) __________ votre destination? Jean-Paul: On n'a pas encore décidé. Avez-vous des suggestions? Monsieur: Plus vous (3) __________ dans le sud, plus il (4) __________ beau. Jean-Paul: C'est bien, parce que nous n'avons que quelques jours. Et nous voulons voir des châteaux... Monsieur: Il y (5) __________ des châteaux et des fermes tout au long des fleuves. Jean-Paul: Moi, j'aimerais visiter des grottes (caves) préhistoriques. Monsieur: Eh bien, je vous conseille d'aller dans le Périgord. Regardez la carte. Vous (6) __________ le train jusqu'à Souillac et l'autobus SNCF jusqu'à Sarlat, un village médiéval. Vous (7) __________ des vélos à la gare routière. Vous (8) __________ la D47 jusqu'aux Eyzies-de-Tayac. Et là, à Font de Gaume, vous (9) __________ des grottes avec les plus belles peintures de France après celles de Lascaux. Jean-Paul: De quel niveau est cette randonnée? Monsieur: Niveau intermédiaire. Pascale: Et la distance? Monsieur: Environ 20 kilomètres. Jean-Paul: C'est parfait, nous (10) __________ faire ça. C'est décidé! Merci beaucoup, monsieur, on (11) __________ pour Sarlat demain.(4) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).