INSTRUCTIONS: Select the detail that is NOT relevant to the dominant impression given.My puppy, Junior, is disobedient.
A. When I call Junior to come to me, he looks at me, barks, and runs away.
B. When I take Junior for a walk, he lunges after every car, person, or squirrel in sight.
C. Every day I come home from work and find something else chewed to pieces.
D. Junior loves to run around the backyard and play fetch with a ball.
Answer: D
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Read each sentence and write the best conjunction from the list in the blank.
bevor dass ob obwohl weil wenn 1. Kommst du heute Abend? – Ja, _______ ich Zeit habe. 2. Ich habe sehr viel zu tun, ____________ das Semester endet! 3. Er hat mich gefragt, ________ ich und meine Freunde zur Party kommen. 4. Wir sind sicher, _________ alles fertig ist. 5. Ich bin zu der Apotheke gegangen, _______ ich Medikamente brauchte. 6. Ich finde es super, ________ du mit uns feierst! 7. Ich singe nicht, ________ ich das Lied nicht kenne (know) und auch _____ ich so schlecht singe! 8. Im Radio habe ich gehört, ________ es heute schneit. 9. Sebastian trägt einen Pulli und einen Wintermantel, ________ es heute so warm ist. 10. Sie ist müde, ________ sie die ganze Nacht gearbeitet hat. 11. Wir haben um 18.00 Uhr ein Glas Sekt getrunken, ___________ das Abendessen um 19.00 Uhr begonnen hat. 12. ________ du möchtest, gehen wir ins Kino. – Und ________ nicht, bleiben wir hier. 13. Sie hat mir gesagt, ________ die Prüfung nicht so schlecht ist. 14. Ich weiß nicht, _______ der Film um acht oder um halb neun Uhr beginnt. 15. ______________ ich so viel gegessen habe, habe ich noch Hunger
Prädikativ ? Attributiv. Jeder dieser Sätze hat ein Adjektiv im Prädikat. Schreiben Sie die Sätze so um, dass das Adjektiv vor einem Substantiv steht, wie in dem Beispiel. Achten Sie auf die richtigen Endungen.
Beispiel: Die Stadt Frankfurt ist sehr groß. Frankfurt ist eine sehr große Stadt. Dort arbeiten viele Geschäftsleute, die sehr reich sind. ___________________________________________________________________________
A support chart can help a writer gather details in all four categories common to arguments
a. True b. False Indicate whether the statement is true or false
Recent research continues to demonstrate which of the following developmental realities for children growing up in bi- or multilingual homes?