The primary purpose of taking lecture notes is to
a. improve concentration.
b. provide an accurate record of the information.
c. show your professor that you are paying attention.
d. have a brief outline of the lecture.
b
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Recibe mensajes que (le ayudan a ser una persona mejor / anuncian drogas para enfermedades que no existen.)
Escucha la descripción y subraya la frase que mejor completa la oración. No sé quién fue el que inventó el correo electrónico, pero si está vivo yo quiero conocer a esa persona. De todos los inventos del siglo XX, no creo que haya ningún otro que haya logrado esclavizarnos como el famoso correo electrónico. Mi rutina diaria está controlada por este diabólico invento. Tan pronto me levanto y antes de bañarme siento la necesidad, la compulsión de ir a mi escritorio para ver si me han llegado nuevos mensajes. Naturalmente, antes de acostarme la noche anterior había hecho exactamente lo mismo. Me pregunto cuál es la fascinación que sentimos por este nuevo invento. El placer no está en recibir y leer los mensajes, el placer está en la expectativa, la esperanza de recibir un mensaje de algún amigo olvidado, de un amor que ya dábamos por perdido o de alguna sorpresa inimaginable. ¿Qué es lo que en realidad recibimos? Anuncios sobre drogas que prometen curar todo tipo de enfermedades que no estoy seguro que existan. Claro está que no faltan las invitaciones a visitar lugares exóticos y prohibidos del espacio cibernético y las promesas de hacernos millonarios sólo con enviar unos dólares a un funcionario del ministerio de hacienda de una república mítica de África. Como hago todos los días, leo mis mensajes, lamento no haber recibido nada de interés y espero que para cuando llegue a mi trabajo, allí estará esperándome ese mensaje que me hará feliz por el resto de mi vida. What will be an ideal response?
He’s looking forward to it.
Schreiben Sie die Sätze auf Deutsch.
A T-Chart that lists strengths and weaknesses of a topic is useful when
a. creating. b. evaluating. c. remembering. d. understanding.
II. Gramática útilA.Ayer en el parque. Tus campistas y tú hablan sobre lo que hicieron ayer en el parque. Completa las oraciones con el verbo apropiado del cuadro, escrito en el pretérito. nadarjugarsacarpatinarmontar César _________ en la piscina por cuatro horas.
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