A Sofía no le importa estar sola, pero es muy buena amiga. _______
A) Se dice que la gente en la cualb el dedo anular es más largo que el dedo índice suelen ser personas hermosasc y atractivas. Irradian encantod que otros encuentran irresistible. Además, son más agresivos y decisivos y no tienen problemas en correr riesgose. Los científicos han descubierto que las personas con dedos anulares más largos ganan más que las personas con dedos anulares más cortos.
B) Las personas con dedos anulares más cortos que los dedos índices tienen una gran confianza en sí mismosf, incluso pueden llegar a ser arrogantes. Disfrutang de la soledad y no les gusta que sean molestados en su tiempo libre. No son el tipo de persona que dan el primer paso cuando se trata de relaciones, pero siempre aceptan y aprecian la atención que reciben.
C) Las personas en que la longitud del dedo anular y el dedo índice son iguales, son amantes de la paz, y se sienten incómodos cuando se ven en un conflicto. Son personas organizadas y tratan de llevarse bien con todo el mundoh. Son personas que tienden a ser fielesi en una relación llena de ternura j y cariñok hacia sus parejas.
B) Las personas con dedos anulares más cortos que los dedos índices tienen una gran confianza en sí mismosf, incluso pueden llegar a ser arrogantes. Disfrutang de la soledad y no les gusta que sean molestados en su tiempo libre. No son el tipo de persona que dan el primer paso cuando se trata de relaciones, pero siempre aceptan y aprecian la atención que reciben.
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The best way to strengthen your questioning and answering skills in class is to
a. wait until someone else asks the question you had in mind. b. focus on asking basic knowledge and comprehension questions. c. pose a question for the sake of asking a question. d. state your question clearly and concisely, without excuses.
The committee seldom _____ about anything. (Consider the group as individuals.)
A) agrees B) agree
Select the letter of the correct word for each sentence
Pablo tried to (elicit, illicit) information from the suspect. A) elicit B) illicit
La consultation. Paul parle avec le directeur d'un gymnase et lui explique son histoire médicale. Complétez la conversation en mettant les verbes entre parenthèses au temps qui convient.Directeur: Avez-vous eu des maladies graves ou un accident dans lequel vous avez été gravement blessé? Paul: Quand j'avais 20 ans, j(e) (1) __________ (avoir) un accident de vélo. Je (3) __________ (se casser) le bras et je (2) __________ (se blesser) à la tête. Et une fois, je (4) __________ (se faire) mal au genou. Ces blessures ne me gênent plus. Par contre, sur le plan psychologique, je ne (6) __________ (se sentir) pas très bien depuis qu'il y a un mois, ma femme et moi, nous (5) __________ (se séparer). Je (7) __________ (être) déprimé et je (8) __________
(ne pas avoir) d'énergie. Mon médecin m'a conseillé de faire du sport. C'est pour cela que je suis venu ici. Directeur: Êtes-vous sportif? Paul: Je l'étais avant. Mais je (9) __________ (ne pas faire) de sport depuis longtemps. C'est le moment de reprendre, je crois.(3) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).