When reading about contemporary issues we use all of the following to draw inferences EXCEPT
a. personal experience.
b. clues in the reading.
c. the author's place of birth.
d. personal knowledge.
C
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INSTRUCTIONS: Study each group of related sentences. Choose the most general statement that could be a topic sentence for each group. (Remember that all the other sentences will support that one topic idea.)Topic sentence:
A. On-site nurseries and medical-care facilities help working parents. B. Some employers offer incentive programs that include cruises or cash awards. C. Some employers even offer scholarship programs for employees' children. D. Employees take advantage of flexible work schedules. E. Many employers today offer enticing benefits to their employees. F. Most employers offer medical, dental, and disability insurance.
What words mean "to walk," or "to march," but also imply "burdens far beyond the intransitive"?
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Quand le professeur Askolovich est-il allé au cinéma pour la première fois?
Le professeur Askolovich raconte à ses étudiants la première fois qu’il est allé au cinéma. Ecoutez ce qu’il raconte et répondez aux questions en français. Vous allez entendre son histoire deux fois Le professeur Askolovich nous raconte une petite anecdote. Il se souvient de la première fois qu’il est allé au cinéma. PROF. ASKOLOVICH: Oui, je n’ai jamais oublié la première fois que je suis allé au cinéma. C’était dans les années 50. J’avais huit ou neuf ans, je pense. On habitait à Versailles, à l’époque. J’avais demandé à mes parents de m’amener voir un film pour mon anniversaire. Donc, un dimanche, on a pris le train jusqu’à Paris et nous sommes allés au cinéma Rex, sur le boulevard Poissonnière. Je ne me rappelle plus le titre du film, mais je vois toujours le grand écran, la salle immense (il y avait des places pour plus de deux mille personnes) et surtout le spectacle qui a précédé le film: il y avait de la musique, des fontaines, des lumières de couleurs différentes, le tout merveilleusement bien orchestré. Ce jour-là a eu une grande influence sur ma vie, car c’est de cette époque que date mon amour pour le cinéma. Quelques semaines après, j’ai eu l’occasion de voir La Grande Illusion de Renoir. Et comme vous le savez, aujourd’hui je suis professeur d’histoire du cinéma et spécialiste des films de Renoir. ____ en 1945 ____ dans les années 1950 ____ quand il avait 5 ans ____ quand il avait 15 ans
Nouns ending in "-f" or "-fe" become plural by
A) changing the "f" to "v" and adding "es." B) just adding "s" if the "f" sound remains in the plural form. (chef ¾ chefs) C) all of these.