The primary purpose of supporting details in a paragraph is to
a. restate the topic sentence.
b. prove or explain the paragraph’s main idea.
c. express the author’s opinion about the subject. d. provide a transition to the next paragraph.
b. prove or explain the paragraph’s main idea.
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Charlotte essaie d’aider sa sœur en lui donnant des suggestions pour réussir à la fac. Complétez le texte avec la forme du verbe donné qui convient à l’impératif ou à l’infinitif.
Charlotte: Anne, c’est horrible! Il faut ____________________ (être) sérieuse si tu veux avoir de bonnes notes! D’abord, ____________________ (se coucher) un peu plus tôt le soir pour pouvoir assister à tous tes cours. ____________________ (faire) tous tes devoirs et ____________________ (bosser) régulièrement. Et il ne faut jamais ____________________ (tricher), même sur les devoirs de tes amis!
One way to know if a comma is needed in a sentence is to
A) follow the rule. B) read the sentence aloud for a natural break. C) determine if the sentence is a run-on sentence. D) A and B
Victoria’s parents are planning a surprise party for her seventh birthday. Read the note that her mother left for her father and answer the questions that follow.
Ramón: Ya hice muchas de las cosas para la fiesta de Victoria. Fui a la panadería y pedí los sándwiches. Recibí los regalos de la abuela y los puse en nuestra habitación. Vamos a necesitar unas sillas extras; ¿se las puedes pedir a nuestros amigos? La casa no está limpia todavía. Tú y Paquito pueden empezar a limpiarla, pero no debes decirle nada a Victoria. Tu hermana Luisa me llamó y me dijo que va a regalarle una bicicleta nueva. ¿Ella te la puede dar antes de la fiesta para ponerla en el garaje? Así Victoria no la va a ver al entrar en casa. Uy, ¡qué emoción! Carmela To whom or to what do the following object pronouns refer? 1. los en la línea 3 ___________________________________ 2. se en la línea 4 ___________________________________ 3. las en la línea 4 ___________________________________ 4. la en la línea 5 ___________________________________ 5. le en la línea 6 ___________________________________ 6. te en la línea 6 ___________________________________
Titulares. Imagínese que Ud. lee los siguientes titulares en el periódico de su universidad. Escriba una oración sobre el pasado, una reacción, una hipótesis y una idea sobre el futuro para cada titular.
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