GramáticaUna leyenda guaraní Las leyendas forman parte de nuestra cultura. Lee la siguiente leyenda guaraní sobre las famosas cataratas (waterfalls) de Iguazú. Para completarla, llena los espacios en blanco con el pretérito o el imperfecto de los verbos entre paréntesis. La leyenda cuenta que en el río Iguazú (1. vivir) ___________________________ una enorme serpiente llamada Boi. Según la creencia de los guaraníes, una vez por año ellos (2. tener que) ___________________________ sacrificar a una joven muchacha y tirarla al río. Un año, el joven cacique Tarobá (3. enamorarse) ___________________________ de la joven que iba a ser sacrificada. La joven (4. llamarse) ___________________________ Naipí y (5. ser)___________________________ muy bella. La noche antes del
sacrificio, Tarobá (6. llevarse) ___________________________ a Naipí en su canoa por el río. Cuando Boi (7. saber) _________________________ la noticia, (8. ponerse) _________________________ furiosa y (9. partir) ___________________________ el río en dos, formando así las cataratas. Desde entonces, los jóvenes enamorados (10. quedarse) ___________________________ atrapados en las aguas.(4)
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
se llamaba
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La galería de arte está abierta ocho horas. La exhibición de máscaras está abierta seis horas. ___________________________________________________________________.
What will be an ideal response?
Qui a renversé le café?
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For each of the following sentences, choose the adverbial conjunction that best represents
the relationship between the ideas presented within each independent clause. In fact, many inmates exit the correctional system even more angry at society; ____, they commit more crimes. a. Additionally b. consequently c. incidentally
In the context of the sentence, "We watched as a carpenter bee began to bore through the side of our tree house," the word bore means
a. be uninteresting. b. make holes. c. the hollow chamber of a gun. d. carried.