Una storia d’amore molto triste. Scrivete i verbi al passato prossimo. (A very sad love story. Write the passato prossimo of the verbs.)
Stefano e Paola (conoscersi) _____________ a scuola. Loro (telefonarsi) _____________
cinque volte. Loro (cominciare) _____________ a uscire insieme. I due giovani
(innamorarsi) _____________. Dopo un anno (sposarsi) _____________ in una bella
chiesa. La coppia (comprare) _____________ una bella casa in campagna. Stefano
(trovare) _____________ un lavoro. Lui (fare) _____________ l’avvocato. Loro (avere)
_____________ due figli, Rocco e Vittoria. Dopo 20 anni insieme, Paola (diventare)
_____________ scontenta. Rocco e Vittoria (decidere) _____________ di traslocare a
Roma per frequentare l’università. Un giorno Paola (ammalarsi) _____________. Lei
(diventare) _____________ molto malata. Alla fine Paola (morire) _____________.
1. si sono conosciuti
2. si sono telefonati
3. hanno cominciato
4. si sono innamorati
5. si sono sposati
6. ha comprato
7. ha trovato
8. ha fatto
9. hanno avuto
10. è diventata
11. hanno deciso
12. si è ammalata
13. è diventata
14. è morta
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Complete the following sentences, using the present indicative of tener or venir.
¿Uds. ________________ hijos?
Pronomi doppi. Nell’albergo a Taormina si sentono alcune domande e risposte. Completa le risposte con i pronomi doppi appropriati, facendo attenzione all’accordo dei participi passati.
Angela, quel signore ci ha dato l’opuscolo sulla Sicilia? No, non ______ ha dat___.
Which quality of active readers makes them more successful at comprehending and retaining information?
a. Active readers don’t sit in one spot for too long. b. Active readers interact with the text and think as they read. c. Active readers read aloud to a partner or an audience. d. Active readers scan the text quickly to get through it.
Fill in the blank with the correct vocabulary word that fits the sentence.
Para estar , es necesario comer muchas verduras, hacer suficiente ejercicio y dormir bien.