Mi profesor repite las instrucciones con paciencia.
What will be an ideal response?
Mi profesor repite las instrucciones pacientemente.
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Benutzen Sie die gegebene Konjunktion, um die zwei Sätze zu verbinden. Benutzen Sie dabei das Plusquamperfekt, um zu zeigen, was zuerst und was danach geschehen ist.
(bevor) Ich schrieb die Prüfung. Ich sah meine Notizen ein letztes Mal durch.
¿De dónde era la familia Gorriti?
What will be an ideal response?
Read the following dialogue between three students. Then answer the five questions in English.
Camille: Bonjour! Je m’appelle Camille et je vous présente mon copain Antoine. Antoine: Bonjour! Naïs: Enchantée, je m’appelle Naïs. Antoine: Vous êtes une nouvelle étudiante ici? Quelle est votre spécialisation? Naïs: Oui, je suis une nouvelle étudiante. Je ne sais (know) pas encore ce qui va être (what will be) ma spécialisation. Qu’est-ce que vous étudiez? Camille: Moi, j’étudie la littérature médiévale et les langues. Ma spécialisation est l’histoire. Et Antoine, quelle est ta spécialisation? Antoine: Ma spécialisation est les sciences politiques. J’étudie la philosophie, la chimie, le commerce et l’économie. Les cours sont pratiques et nécessaires, mais ils sont difficiles! Camille: J’aime mes cours. Ils sont super! J’étudie l’espagnol, l’anglais, la littérature et la psychologie. Les cours sont assez faciles et je suis très contente! Naïs: C’est bien! J’ai quatre cours ce trimestre: la biologie, la psychologie, l’espagnol et le commerce. Mon cours préféré est l’espagnol. Nous sommes camarades de classe! Antoine: Oui, c’est vrai! À bientôt, Naïs! Naïs: À plus! Camille: Au revoir! 1. What is Naïs’s major? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. What does Antoine say his major is? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. What does Antoine say about his classes? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Why does Camille like her classes? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. What classes does Naïs share with Antoine and Camille and what comment does she make? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Read the following summary of cultural information from “Capítulo 10”, then indicate the correct words to complete each sentence. ¡OJO! Some sentences have more than one answer.
Los países andinos cada vez son destinos turísticos más populares para los visitantes del extranjero. Una opción que se enfoca en los recursos naturales junto con la cultura local del área es el ecoturismo. El ecoturismo se caracteriza por la importancia que le da a la conservación del medio ambiente a la vez promoviendo un turismo que le permite a uno disfrutar de la naturaleza regional. Bolivia es un país ideal para practicar el ecoturismo, ya que tiene más de 60 áreas protegidas como rutas por el altiplano, la Cordillera de los Andes, el Lago Titicaca y los bosques amazonas. En estos lugares se puede practicar deportes, observar la flora y fauna nativa e interactuar con la gente aymará e inca que todavía habita la zona. En Ecuador también se puede disfrutar de la belleza natural, como la biodiversidad que se encuentra en las Islas Galápagos. Ecuador es un destino atractivo tanto por su diversidad natural como por los precios bajos. Se puede visitar numerosas playas bonitas, ciudades históricas, bosques y montañas durante hasta noventa días sin necesidad de visado, y también con el dólar estadounidense, el cual es la moneda oficial de Ecuador. Las poblaciones indígenas y los descendientes de europeos y africanos contribuyen a la riqueza cultural de los países andinos. Los quechuas, uno de los grupos indígenas más grandes, conservaron su lengua nativa, el quechua. El quechua es uno de los idiomas oficiales de Bolivia y de Perú y lo hablan también en las zonas andinas de Chile, Argentina y Colombia. Para muchos indígenas andinos, el quechua es la lengua materna y el español es la segunda lengua. En algunos casos debido a los Andes y la dificultad de comunicarse entre las regiones, el quechua es el único idioma que hablan. Algunas palabras en inglés y español vienen del quechua. Por ejemplo, en español champa y choclo y en inglés, condor, llama, puma y quinine derivan del quechua. Los quechuas son un grupo . a. indígena b. europeo c. africano d. originalmente de los Andes