Some of the sentences below contain errors in parallel structure. Identify whether each
sentence is correct or incorrect. Then revise the incorrect sentences to include parallel
structures, and put { } around the new parallel structures in each sentence.
High schools, colleges, and universities share many basic features. (correct, not parallel)
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The sentence is correct.
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The options also have an invoice price
Indicate whether the statement is true or false
INSTRUCTIONS: Study each sentence below and decide if it is too broad to develop in one paragraph (B) or if it is a suitable topic sentence (TS)._____ Computers have revolutionized the world.
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VI. lecturaLos inmigrantes hispanos en los Estados Unidos
La población hispana está estallando (exploding) a través de los EE.UU., país que ya ocupa la quinta posición mundial en cuanto al número de hispanos que en el mismo residen. Hay más hispanos solamente en México, España, Argentina y Colombia. Entre 1950 y 1991, la población total de los EE.UU. creció en aproximadamente 100,1 millones de personas, un incremento del 70% durante ese período. Comparativamente, el número de hispanos en los EE.UU. aumentó más del 400% durante ese mismo período -de 4 millones en 1950 a 24,9 millones en 1991. Según el censo del año 2000, la población hispana alcanzó 35,3 millones pasando los 34,2 millones estimados por los expertos en demografía. De acuerdo con estadísticas de la empresa Strategy Research y del Servicio de Inmigración y Naturalización de los EE.UU., 58,9% de los hispanos que ahora se encuentran en los EE.UU. son de ascendencia mexicana, los centroamericanos representan 13,5%, los puertorriqueños 10,2%, otros sudamericanos 6,8% y los cubanoamericanos 6,2%. El resto está compuesto por hispanos procedentes de otras regiones. Tres áreas metropolitanas solamente reflejan la presencia de más de la tercera parte del total de la población hispana en los EE.UU.: 5,2 millones residen en el sector de Los Angeles, 2,9 millones residen en el sector de Nueva York y 1,1 millones en el sector de Miami. El mercado hispano es grande y representa un mercado separado del mercado tradicional. Las familias hispanas son más grandes y más jóvenes que las norteamericanas; se encuentran más geográficamente concentradas alrededor de centros urbanos y continúan creciendo desproporcionadamente en relación con los otros grupos étnicos. A pesar de las diferencias entre las nacionalidades hispanas, cada nacionalidad hispana retiene (maintains) similares valores y tradiciones culturales. Cada grupo desea retener su herencia cultural; cada grupo es fuertemente religioso (principalmente católico); cada grupo está fuertemente orientado hacia el núcleo familiar y cada grupo enfatiza la retención del idioma español, particularmente en casa. Estas similitudes abruman (cloud) las diferencias. La combinación de un creciente negativismo norteamericano hacia los inmigrantes y un creciente impacto por parte de los inmigrantes hispanos puede ser volátil. A medida que su influencia se hace sentir más y más, los hispanos van a tener que ejercer su influencia de una manera correcta e iluminada. Si la utilizan con cuidado, lograrán comprobar que en efecto son merecedores (worthy) de la oportunidad de participar en el «Sueño Americano». A. Comprensión Complete las siguientes oraciones utilizando información y estadísticas del artículo. Solamente hay más hispanos en ____________________, ____________________, ____________________ y ____________________, que en los EE.UU. What will be an ideal response?
¡Qué noche! Anoche tú y tu familia planearon una cena especial, pero mientras tú ibas caminando a la fiesta algo terrible ocurrió. Escoge la forma apropiada de las dos opciones en paréntesis -el imperfecto o el pretérito- para completar la historia. (¡OJO! Remember that you must differentiate between the preterite and the imperfect forms of the past tense.) (1. Eran / Fueron) las nueve y media de la noche. Mi amigo y yo (2. caminábamos / caminamos) por el parque hacia mi casa cuando un muchacho, que (3. estaba / estuvo) en la acera (sidewalk) de repente (suddenly) me (4. decía / dijo): «Dame todo tu dinero». Yo (5. tenía / tuve) mucho miedo y le (6. daba / di) mi dinero y mi mochila. Él (7. se iba / se fue) rápidamente. Afortunadamente, en ese mismo momento la policía
(8. llegaba / llegó) y atrapó (caught) al ladrón. Mi amigo (9. llamaba / llamó) por teléfono a un taxi y nosotros dos (10. regresábamos / regresamos) a mi casa. Yo (11. estaba / estuve) tan nervioso que no (12. podía / pude) dormirme hasta las cinco de la mañana…(1) What will be an ideal response?