ESTRUCTURA. Una lección tecnológico. Usa los verbos de la lista para explicarle (en forma de Ud.) a la abuela de tu mejor amigo cómo usar el correo electrónico.
abrir borrar (delete) escribir hacer (x2) ir leer ser
1. ______________ a la página login de su cuenta (account) de email.
2. ______________ su usuario (user name) y contraseña (password) y ______________ clic en «Ingresar».
3. ______________ una nueva ventana para componer un mensaje.
4. ______________ el mensaje que escribió antes de enviarlo para corregir errores.
5. No ______________ sus mensajes antes de leerlos.
6. No ______________ clic en ningún enlace si no sabe quién le mandó el mensaje.
7. ______________ paciente. En poco tiempo Ud. va a ascostumbrarse (get used to) a usar este sistema para escribir mensajes.
1. Vaya
2. Escriba, haga
3. Abra
4. Lea
5. borre
6. haga
7. Sea
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Which of the following guidelines does Krantman NOT suggest for writing an effective resume?
a. provide three or four pages of your best credentials b. use an eye-catching lay-out c. write with impact d. select your most powerful and impressive information
Comment est-ce que les citoyens français réagissent à ces grèves, normalement?
Vous allez entendre des remarques sur les grèves en France. Écoutez-les et répondez ensuite aux questions suivantes. Souvent, quand les travailleurs américains font la grève, c’est pour longtemps, et afin d’obtenir des concessions spécifiques de la part de leurs employeurs. En France, ce n’est pas toujours le cas. Il n’est pas rare que des travailleurs français fassent une grève d’une seule journée — et qu’ils annoncent cela une semaine en avance! Ce n’est pas forcément pour obtenir quelque chose de précis. Il s’agit souvent de montrer à leurs patrons et à leurs concitoyens qu’ils ne sont pas contents de leurs conditions de travail, de la pension de retraite qu’on leur propose, etc. Bien sûr, ils montrent aussi qu’ils ont le pouvoir de bien perturber la vie quotidienne en France! C’est surtout les fonctionnaires qui font la grève comme ça, et bien que les autres Français disent que c’est «scandaleux» ou «inadmissible», ils sont remarquablement tolérants de ces grèves courtes. Pendant l’automne de 1995, il y a eu une grève des transports (trains, bus, métro, etc.) qui a duré beaucoup plus longtemps — plusieurs semaines, en fait. Surtout dans les grandes villes comme Paris, cela a créé des embouteillages horribles, des queues interminables pour les taxis, etc., pendant les heures de pointe. C’était frustrant, mais les Parisiens ont trouvé des moyens pour se déplacer, et les grévistes sont retournés au travail à temps pour assurer à tout le monde un joyeux Noël.
Read the passage, then answer the questions that follow.
Lectura: «La oportunidad de Salomón Bobadilla», de Tito Matamala El amigo Salomón Bobadilla me lo había prometidoa desde hacía muchos años.b Siempre esperó su oportunidad, y un día la oportunidad llegó, cuando la universidad pudo vanagloriarsec de traer a su Casa del Arte una exposición retrospectiva de Roberto Matta. Y a Roberto Matta en persona para la inauguración. —Es mi oportunidad, repitió Salomón Bobadilla, ansioso. No me pregunten cómo se consiguió una chaqueta y una corbata, y menos podréd explicar cómo Salomón Bobadilla pudo infiltrarse entre los exclusivos asistentes al cóctel con que se abría la muestra artística. Allí, en medio dee autoridadesf civiles y militares, Salomón Bobadilla se acercó furtivamenteg al maestro. Y cuando al fin estuvo a un metro de distancia, como si fueseh un invitado de largo abolengo,i le preguntó: —Don Roberto, ¿cuándo va a pasar sus pinturas en limpioj? Eso teníak Salomón Bobadilla: siempre cumplía sus promesas. _______________ ahabía… had promised bdesde… many years ago cboast dmenos… even less will I be able een… in the midst of fauthorities gse… stealthily approached hcomo… as if he were iun… a guest used to such events jpasar… create the final version of your paintings kEso… That’s one thing you can really say about 1. ¿Qué oportunidad tuvo Salomón Bobadilla? _________________________________________________________________________ 2. ¿Quién era Roberto Matta? _________________________________________________________________________ 3. ¿Cómo se vistió Salomón Bobadilla para asistir al evento? _________________________________________________________________________ 4. ¿Qué pensaba Salomón Bobadilla sobre las pinturas de Roberto Matta? _________________________________________________________________________
Fill in the blanks with the preposition + genitive cued in English.
Man hat die Kirche___________________ zerstört. (during the war)