Vocabulario. Listen as your instructor reads a series of activities. Write the location where each activity is most commonly practiced using the vocabulary from the lesson. Do not repeat locations.
Read each item once.
1. acampar
2. bucear
3. escalar
4. pescar
5. montar a caballo
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Answers may vary, but the vocabulary must be from the lesson and must make sense.
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Lecture
Lisez le texte suivant une première fois afin de comprendre le sens général. Ensuite, lisez les questions et relisez le texte. Finalement, lisez le texte une troisième fois et répondez aux questions par des phrases complètes. Françoise Dolto Françoise Dolto était une pédiatre et une psychanalyste française qui a révolutionné la manière de comprendre et d’élever les enfants (à commencer par les bébés). Elle a publié de nombreux ouvrages (books) pour expliquer aux parents la psychologie infantile. Françoise Dolto qui était née en 1908 avait souffert de l’incompréhension des adultes qui à cette époque-là (at that time) traitaient les enfants comme des êtres (beings) qui avaient peu de droits (rights) dans la famille. À cette époque par exemple, les enfants ne pouvaient pas parler à table, surtout si les adultes étaient engagés dans une conversation, ils ne pouvaient pas donner leur opinion et on ne leur demandait jamais la leur (theirs). Les enfants obéissaient et exécutaient les ordres des adultes avec respect. On pensait également que les bébés n’avaient pas encore conscience de leur entourage et qu’il n’était pas nécessaire de leur parler et de les réconforter immédiatement dès qu’ils (as soon as) pleuraient. En effet, on pensait que les bébés étaient presque des “choses” qui ne comprenaient encore rien du monde de leurs parents. Dolto a prouvé que les bébés comprennent beaucoup plus qu’on ne le croit et qu’un bébé qui n’est pas pris dans les bras quand il pleure, ou à qui on ne parle pas aura des problèmes psychologiques et physiques plus tard. Dolto a également démontré comment un enfant a besoin de communication constante avec ses parents, d’être écouté et entendu pour qu’il puisse se développer et grandir en adulte indépendant et équilibré. Le dialogue est fondamental dans l’éducation des enfants: écouter et être écouté. Conseiller et guider mais sans punition corporelle. C’est elle la première qui a condamné les châtiments (punishments) physiques comme les fessées ou les gifles (slaps on the face). D’après elle, la discipline des enfants doit passer par la parole, en faisant (making) comprendre aux enfants les conséquences de leurs actes. Les parents doivent servir de modèles et de guides. Avec la liberté et le manque de discipline qu’ont certains enfants et adolescents de nos jours, il y en a beaucoup qui mettent en doute les théories de Dolto. Est-ce que les parents ne sont pas assez stricts? Est-ce que les enfants ont tous les droits maintenant? Est-ce que les parents en font trop pour leurs enfants? Autant de questions que de réponses! Ce qui est sûr c’est que l’amour, la tendresse, la présence constante et une bonne communication entre enfants et parents sont essentielles pour un bon développement de l’enfant et un bon rapport entre parents et enfants. Compréhension Comment est-ce que les parents doivent discipliner leurs enfants? Pourquoi? _________________________ _________________________
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(a) clear subject line. (b) brief introduction. (c) signature block. (d) a and c. (e) a, b, and c.
Nennen Sie drei Nachbarländer von Österreich. _________________________________________________________
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GramáticaUna celebración Piensa en una celebración en la cual participaste. Contesta las preguntas sobre esta celebración con oraciones completas.¿Qué actividades fueron llevadas a cabo?
What will be an ideal response?