Est-ce que les élèves qui passent les premières classes savent lire?
What will be an ideal response?
non
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As long as they prove to be far less costly
A) dependent clause B) independent clause
Campaña para jóvenes: ¡Sí se puede! El portavoz de la campaña está preparando un discurso para un mitin y quiere tu opinión. Empareja cada oración con la persona o grupo de personas que lo dijo o lo diría, y luego decide qué función de "se" se usa en cada oración.
Funciones de "se" Personas acciones inesperadas (AI) a. los activistasdoble objeto (DO) b. las autoridadesimpersonal (I) c. el congresistarecíproco (RP) d. el electoradoreflexivo (RF) e. el visionario ¿Qué dijo?Función de "se"¿Quién lo dijo?1. Si votan por mí, haré los cambios necesarios. Se lo juro. 2. Queremos que los funcionarios y el electorado se comuniquen y que haya transparencia en las elecciones. 3. Se me ocurrió una idea para el futuro. 4. Los candidatos de nuestro partido siempre se declaran a favor de nuestros intereses, pero luego se olvidan de nosotros. Vamos a votar por el candidato de otro partido. 5. Se prohíbe el fraude electoral. (2) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Familia de palabras. Rellena el siguiente cuadro con las palabras que faltan. Modelo: la conversión convertir(se) convertido Nombres Verbos Adjetivos/Participios pasados el acontecimiento (1b) (1c) (2a) (2b) arreglado el asombro (3b) (3c) el encabezado/encabezamiento (4b) encabezado la mejora / el mejoramiento (5b) (5c) el enojo (6b) (6c) (7a) (7b) reinado la honradez (8b) (8c) el asombro (9b) (9c) (9b)
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Puntos extra.Usa los verbos en paréntesis para llenar el espacio en blanco con el presente progresivo. (¡OJO! Recuerda [Remember] que uno tiene que emplear [to use] dos verbos en la formación del progresivo. No olvides [Don't forget] incluir el verbo auxiliar).Ahora Jaime ____________________ ____________________ (estudiar) en la biblioteca.
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