de casa para el trabajo o la escuela. Mi día es muy intenso. ¡A veces yo no ???????????????????
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nos vamos
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Votre amie française a eu un A au contrôle de mathématiques! Félicitez-la.
Que diriez-vous dans les situations suivantes? Utilisez une expression typique pour chaque situation. Suivez le modèle.
When connecting the process and the traits what is important in revising?
A) Evaluating the format of the essay. B) Connecting your thoughts and the information you are imparting. C) Showing trends and how something changes over time. D) Checking for grammar correctness.
A LEER: El triunfo de la juventud. Osvaldo recently wrote an article about Chilean students and politics. Read his article and then choose the option that best completes the sentences.
? El triunfo de la juventud Entre 2011 y 2013, Chile se vio revolucionado por numerosas manifestaciones. Decenas de miles de estudiantes secundarios y universitarios salieron a las calles para exigir una reforma educativa. Y no estaban solos: según las encuestas, cerca del 80% de la sociedad creía que sus reclamos eran justos. Tenían muchas exigencias, pero las principales eran que el estado proporcione educación pública, gratuita y de calidad, y que se prohíba el lucro con la educación privada. Es decir, que la formación de los niños y jóvenes no dependiera del poder económico de sus padres. Si algo no faltó en las manifestaciones, fue creatividad: un día, 3000 chicos se vistieron como zombis y se pusieron a bailar la canción Thriller, de Michael Jackson, para sugerir que el sistema educativo vigente era un muerto viviente. También realizaron huelgas de hambre y corrieron sin parar (nonstop) durante 1.800 horas alrededor del Palacio de la Moneda, que es la sede del Poder Ejecutivo chileno. En muchas ocasiones, el gobierno les exigió que dejaran de manifestarse. Hubo represiones, pero los estudiantes siguieron su lucha. No iban a parar (give up) hasta que los escucharan. No hay duda de que tanto esfuerzo valió la pena. En 2015, se aprobaron una serie de leyes que crearon un sistema educativo más moderno, de mejor calidad y libre de discriminación. Los estudiantes pensaban que no era justo que…? A. ?los jóvenes de bajos ingresos no pudieran estudiar. B. ?las universidades públicas fueran de calidad. C. ?el estado no ayudara a los inundados.
Les enfants aiment mieux regard____ la télévision qu’écout____ la radio.
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