"A Rose for Emily"--William Faulkner What literary technique does Faulkner use to alert the reader as to what is actually going on in the house?
A. symbolism
B. foreshadowing
C. irony
D. allegory
Answer: B
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Chi __________ il professore (la professoressa) d’italiano?
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Which of the following sentences has the correct capitalization throughout?
a. The fans in my part of the city, astoria, prefer the national league team, the mets. b. The fans in my part of the city, Astoria, prefer the national league team, the mets. c. The fans in my part of the city, Astoria, prefer the National League team, the Mets. d. All are correct.
Planes para viajar. Isabel writes to her pen pal in the United States about her vacation plans. Read the e-text message and then decide whether the statements that follow are verdadero(true) or falso(false).
? Querida Kelly: ? ¿Qué tal? ¿Cómo estás? Ahora no tomo más clases, entonces (so) tengo mucho tiempo libre. Me gusta practicar muchos deportes, como el tenis, la natación, el ciclismo y el baloncesto. Pero cuando llueve, veo videos o miro la televisión en casa. ? En una semana voy a visitar a mi amiga Ana en Santa Marta. Santa Marta está al pie de (at the base of) las montañas de la Sierra Nevada de Santa Marta. ¡Es un lugar muy bonito! Hay muchos lugares interesantes con oportunidades para descansar, practicar deportes o hacer turismo arqueológico, ecológico y de aventura. Vamos a ir a El Rodadero, el principal centro turístico. Es un lugar ideal de playas blancas y aguas azules. Sabes que me gusta muchísimo la música y en El Rodadero vamos a escuchar converdaderos de música del Caribe al aire libre. ? Bueno, en cinco minutos voy a salir con mis padres. Vamos al cine a ver una película. ? Espero recibir tu mensaje pronto. ? Isabel While she is in Santa Marta, Isabel will go to some outdoor concerts. Answer the following statement true (T) or false (F)
?Una amiga y muchas preguntas.Para completar la conversación, forma preguntas con la información entre paréntesis y las palabras interrogativas (cómo, cuándo, dónde, quién, qué, cuál(es), cuánto/a(s), por qué) apropiadas. No puedes repetir las palabras interrogativas.
SARA: Hola Amelia. ¿Quieres ir de paseo? ? AMELIA: No puedo. Tengo que estudiar. ? SARA: (tú / ir + a + terminar) ? ¿___________________________________________________________? ? AMELIA: No sé. Tengo mucha tarea. ? ? SARA: (tener / mucha tarea) ? ¿___________________________________________________________? ? AMELIA: Pues, porque tengo cinco clases este semestre y para cada clase tengo mucho trabajo. (clases / tener / tú) ? ¿ ____________________________________________________________? ? SARA: Yo también tengo cinco clases. Pero soy muy organizada. Todos los días dedico tres horas a estudiar. (ser / tu / clase / favorita) ? ¿ ____________________________________________________________? ? AMELIA: Mi clase favorita es biología. Me gusta aprender sobre los animales y las plantas. ? SARA: (ser / tu / profesor) ? ¿ ____________________________________________________________? ? AMELIA: El profesor Méndez. ¡Es excelente! ? ? Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).