Mis hijas tienen el mismo cumpleaños: son _________________________.
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gemelas/(mellizas)
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Utilisez les mots du lexique pour compléter les phrases. Faites tous les changements nécessaires.
[Start word bank] attirant patrimoine quartier fleuve spectacle chaleureux hébergement gratte-ciel parc vignoble [End word bank] 1. Le _________________ représente toutes les richesses qu’un pays a accumulées durant son histoire; il peut être architectural, gastronomique, etc. 2. Il est souvent très difficile de trouver un _________________ dans ce ________________ très chic; les hôtels sont chers et les maisons d’hôtes rares. 3. Ce que j’apprécie le plus dans ce quartier, c’est l’ambiance _____________________, décontractée et amicale des cafés. 4. Ce qui m’impressionne le plus à New York, c’est la verticalité de cette ville avec ses ________________________ gigantesques. 5. Je pense qu’aujourd’hui, les gens recherchent la nature en ville. C’est pour cela qu’on y trouve de plus en plus de __________________. 6. À chaque fois que nous visitons Montréal, nous profitons de l’offre culturelle importante pour aller voir au moins deux ____________________ de danse ou de théâtre. 7. Personnellement, je trouve la campagne plus ___________________ que les zones urbaines. Je préfère les pommiers de Normandie et les ___________________ de la Loire aux musées de Paris. 8. La plupart des villes sont traversées ou bordées par un _________________: la Seine à Paris, le Mississippi à La Nouvelle-Orléans, etc.
Each of the following examples contains two sentences that could be combined with an adverbial conjunction. In each case, choose A, B, or C to indicate which adverbial conjunction best combines the two sentences. He did not live in California for long. His father soon brought him back to the Midwest
a. however b. indeed c. likewise
Robert __________ from talking when the principal walked into his third grade
classroom. a) persisted b) refrained c) collaborated d) melded
À la soirée de gala. Jeanne et Cyril sont à la soirée. Jeanne et son amie, Catherine, font attention à tous les détails. Complétez leur conversation avec un pronom d'objet direct ou indirect (le, lui, les, me, etc.), un pronom interrogatif (lequel, laquelle, etc.) ou un adjectif démonstratif (ce, cette, ces, etc.).
Jeanne:Regarde le bel homme en complet gris là-bas. Catherine:(1) __________? Jeanne:(2) __________ homme-là aux cheveux bruns. Ce n'est pas Aymeric? Catherine:Si! C'est Aymeric. J'espère avoir l'occasion de (3) __________ parler. Et (4) __________ femme-là qui l'accompagne, est-ce sa nouvelle amie? Jeanne:(5) __________? Catherine:Mais tu ne connais pas la nouvelle? Jeanne:Si, si. Je plaisante (I'm joking). Je savais qu'ils viendraient. Noëlle (6) __________ a envoyé une invitation spéciale et ils (7) __________ ont répondu par courriel. Catherine:Où est-ce que nous allons nous asseoir (sit)? Jeanne:Mettons-nous près de Cyril. Catherine:Ton ami Cyril? Où est-il? Jeanne:Tu vois (8) __________ personnes avec le chien? Catherine:Oui, je (9) __________ vois. Jeanne:Cyril est à côté d'elles. Catherine:D'accord. Ah, autre chose. Tu me présentes à ton ami Cyril? Il est beau. Jeanne:Allons tout de suite (10) __________ le présenter, car j'aime beaucoup (11) __________ idée.(9) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).