Et qu'est-ce qui arrive à Véronique? Nicolas vous offre une tasse de café dans sa petite cuisine. Il devient très triste quand il regarde la photo de son amie, Véronique. Il n'a pas de nouvelles depuis 3 ans! Vous lui posez des questions à propos des derniers contacts qu'il a eus avec elle. Complétez le passage avec le pronom d'objet direct ou indirect approprié: lui, le, la, leur, les. Conjuguez les verbes entre parenthèses au PRÉSENT.Véronique? Oh... c'était le grand amour! Véronique et moi, nous parlions souvent au téléphone! Je (1)__________ téléphonais le week-end, par exemple. Parfois, je (2)__________ parlais de mes frères parce que Véronique aimait beaucoup mes deux frères. Un jour, je (3)__________ ai dit que Véronique (4)_______ aimait bien. Alors, ils ont
décidé de (5)_______ téléphoner aussi. C'est à ce moment-là que Véronique a disparu... Je ne (6)__________ (7)__________(voir) plus, mais je (8)__________ (9)__________ (écrire) des cartes postales presque tous les mois. Avant, elle me répondait de temps en temps et aujourd'hui, je (10)___________ (relire) encore ses lettres tous les soirs. Qu'est-ce que vous (11)________________ (dire) de tout ça? (9)
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écris
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—¿La ventana está _______________? (romper) —Sí, los niños la _______________ (romper) con la pelota.
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I testi delle canzoni dei Sud Sound System sono in dialetto salentino. In base alla lettura fatta, descrivi le ragioni di questa scelta e le reazioni del pubblico. Poi esprimi le tue considerazioni personali sugli effetti positivi e/o negativi che la loro decisione implica. Scrivi almeno 120 parole.
What will be an ideal response?
Who says, "O heat, dry up my brains. Tears seven times salt/Burn out the sense and virtue of mine eye"?
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For greatest impact, effective expression relies on words that do what?
a) convey the main idea b) create a clear pattern of organization c) show instead of tell