What does a layer of development do?
a. Answers questions a reader might have
b. Adds another argument to convince readers
c. Sums up the main idea to remind readers
d. Offers a teaser to pique readers’ curiosity
a. Answers questions a reader might have
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___ aime(nt) faire des promenades.
Sophie receives a Club Med catalog in the mail and she is looking at the options for a summer vacation for her and her family. You will hear her comments in French twice. The first time, listen for general meaning. The second time write the letter of your response in the blank. Sophie receives a Club Med catalog in the mail and she is looking at the options for a summer vacation for her and her family. You will hear her comments in French twice. The first time, listen for general meaning. The second time write the letter of your response in the blank. Voyons un peu… mais c’est super! Le club de Chamonix à la montagne est parfait pour tout le monde… euh… le golf pour mon frère et mon mari, des promenades pour maman et papa! C’est cher quand même! C’est papa qui va payer… alors, non, pas question, c’est trop cher! Euh... Pourquoi pas des vacances à la mer?? Le club en Corse… Ah! La mer est si bleue! J’imagine déjà… nager, faire des promenades en bateau. Oui, je veux aller en Corse! a. Le mari de Sophie b. Les parents de Sophie
Scrivete la frase necessaria con il verbo avere. Non ripetete nessun’espressione. (Write a complete sentence using the appropriate avere expression. Do not repeat any of the expressions.)
Lectura y cultura.De acuerdo con la información de las lecturas y las discusiones en clase, indica si las siguientes oraciones son ciertas o falsas. ?Un aspecto positivo de la globalización es que ayuda a preservar los idiomas del mundo.
A. ?Cierto B. ?Falso
¿Cuándo fue la guerra civil de Guatemala? ¿Cuánto duró? ¿Qué grupos fueron asesinados durante la guerra?
Contesta las preguntas sobre la historia de Guatemala.