Americans have a complicated relationship with _________________..
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fear
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Teresa busca una organización que ______________(tomar) medidas para luchar por los derechos.
Completa la frase con la forma correcta del verbo entre paréntesis. ¡Ojo! Puede ser en el subjuntivo o el indicativo.
Based on the context, match each French word (boldfaced in the text) with its English equivalent.
_____ 1. célèbre a. success _____ 2. intitulé b. pregnant _____ 3. bonhomme c. to appear _____ 4. enceinte d. to give birth _____ 5. enfanter e. famous _____ 6. sort f. evil _____ 7. maléfique g. entitled _____ 8. paraître h. task _____ 9. tâche i. spell, curse _____ 10. réussite j. lad, chap
El Día de Internet ¿Sabes cuándo se celebra el Día de Internet? Lee el siguiente párrafo. Completa los espacios en blanco con las formas apropiadas de ser o estar.El Día de Internet (1) _____________ el 17 de mayo. Muchos países (2) _____________ organizando eventos para celebrarlo. La meta (3) ____________ dar a conocer los beneficios de este avance tecnológico. Los organizadores (4) ____________ seguros de que la celebración tendrá éxito. "Pero (5) ____________ importante que todo el mundo participe", dicen.(4)
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ESTRUCTURAS Y VOCABULARIO (50%)Las clases. Yolanda participa en un juego con su hermana menor Tere acerca de sus asignaturas. Yolanda le dice lo que aprende y Tere adivina (guess) cuál es la asignatura. Completa las oraciones con la palabra adecuada. (¡OJO! Write only one [1] word in each blank. Do not repeat any vocabulary items that you provide or that may be already provided in the dialogue.) YOLANDA: Pues, tomo cinco clases y en mi primera clase aprendemos acerca de algunas enfermedades (illnesses) mentales. También tenemos que leer a Freud y a Pavlov. TERE: Pues, tiene que ser (1) _____________________________________.YOLANDA: Sí, ¡muy bien! En mi otra clase leemos las novelas de Edgar Allan Poe, Virginia Woolf, Ernest
Hemingway…TERE: ¡Ah! Sí, tu clase es (2) ___________________________________, ¿verdad? YOLANDA: ¡Así es! Bien, en mi otra clase aprendemos sobre el pasado y analizamos la vida de personajes que vivieron en los siglos (centuries) XIV y XV.TERE: ¡Es muy fácil! Es (3) ______________________________________.YOLANDA: ¡Claro! En mi clase de las tardes visitamos museos y aprendemos de pintores como El Greco, Rivera, Monet y Picasso. YOLANDA: Hmm. Es (4) __________________________________, ¿no?TERE: Pues, sí. Mi última asignatura es muy difícil porque no me gustan las matemáticas, pero es obligatoria. En esta clase usamos letras, números, problemas como 4x2 + 4 = 20. YOLANDA: ¡Ah! Es (5) ____________________. Pero ¡es fácil!TERE: Pues eso es porque a ti te gustan las matemáticas, pero yo no las entiendo muy bien. Bueno, Tere, tengo que ir a mi clase porque empieza en diez minutos. ¡Te llamo más tarde!(3) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).