Americans have a complicated relationship with _________________..

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fear

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Teresa busca una organización que ______________(tomar) medidas para luchar por los derechos.

Completa la frase con la forma correcta del verbo entre paréntesis. ¡Ojo! Puede ser en el subjuntivo o el indicativo.

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Based on the context, match each French word (boldfaced in the text) with its English equivalent.

_____ 1. célèbre a. success _____ 2. intitulé b. pregnant _____ 3. bonhomme c. to appear _____ 4. enceinte d. to give birth _____ 5. enfanter e. famous _____ 6. sort f. evil _____ 7. maléfique g. entitled _____ 8. paraître h. task _____ 9. tâche i. spell, curse _____ 10. réussite j. lad, chap

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El Día de Internet  ¿Sabes cuándo se celebra el Día de Internet? Lee el siguiente párrafo. Completa los espacios en blanco con las formas apropiadas de ser o estar.El Día de Internet (1) _____________ el 17 de mayo. Muchos países (2) _____________ organizando eventos para celebrarlo. La meta (3) ____________ dar a conocer los beneficios de este avance tecnológico. Los organizadores (4) ____________ seguros de que la celebración tendrá éxito. "Pero (5) ____________ importante que todo el mundo participe", dicen.(4)

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ESTRUCTURAS Y VOCABULARIO (50%)Las clases.  Yolanda participa en un juego con su hermana menor Tere acerca de sus asignaturas. Yolanda le dice lo que aprende y Tere adivina (guess) cuál es la asignatura. Completa las oraciones con la palabra adecuada. (¡OJO! Write only one [1] word in each blank. Do not repeat any vocabulary items that you provide or that may be already provided in the dialogue.)  YOLANDA:      Pues, tomo cinco clases y en mi primera clase aprendemos acerca de algunas enfermedades (illnesses) mentales. También tenemos que leer a Freud y a Pavlov. TERE:      Pues, tiene que ser (1) _____________________________________.YOLANDA:      Sí, ¡muy bien! En mi otra clase leemos las novelas de Edgar Allan Poe, Virginia Woolf, Ernest

Hemingway…TERE:      ¡Ah! Sí, tu clase es (2) ___________________________________, ¿verdad? YOLANDA:      ¡Así es! Bien, en mi otra clase aprendemos sobre el pasado y analizamos la vida de personajes que vivieron en los siglos (centuries) XIV y XV.TERE:      ¡Es muy fácil! Es (3) ______________________________________.YOLANDA:      ¡Claro! En mi clase de las tardes visitamos museos y aprendemos de pintores como El Greco, Rivera, Monet y Picasso. YOLANDA:      Hmm. Es (4) __________________________________, ¿no?TERE:       Pues, sí. Mi última asignatura es muy difícil porque no me gustan las matemáticas, pero es obligatoria. En esta clase usamos letras, números, problemas como 4x2 + 4 = 20.  YOLANDA:      ¡Ah! Es (5) ____________________. Pero ¡es fácil!TERE:       Pues eso es porque a ti te gustan las matemáticas, pero yo no las entiendo muy bien.  Bueno, Tere, tengo que ir a mi clase porque empieza en diez minutos. ¡Te llamo más tarde!(3) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).

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