(è probabile) Il concerto di domani è all’aperto. Le previsioni dicono che pioverà.
1 each) (A friend makes a few statements. You express your opinion or give your suggestions. Start the sentences with the verb (or the expression) in parentheses and use the present subjunctive of the verb in italic. Make the necessary changes.)
È probabile che piova.
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Write the adjectives and identify each one:
Becki bought red shoes to match her silk dress. What will be an ideal response?
Write a paragraph telling about your typical week. Tell:
• which days you are in class • from what time to what time you are in class • when you are at home • if and when you work, where, and which days What will be an ideal response?
Arte, arte, arte Complete this conversation with words from the list.
Julia: ¿Vamos al Museo de la Ciudad? Estoy leyendo en el periódico que va a haber una (1)______________ de arte español. Trajeron (2) ______________ de Picasso y Dalí. Abre a las seis de la tarde.
Clotilde: ¿En serio? ¡Qué interesante!
Julia: Sí. También hay un (3) ______________ de flamenco.
Clotilde: ¡Me encanta la (4) ______________ española! ¡Vamos!
Julia: Espera…. Hoy oí en la radio que a esa misma hora en el Teatro Provincial hay una obra (5) ______________ sobre Rodin… Se trata de cómo creaba sus (6) ________________, cómo eran sus relaciones familiares…
Clotilde: ¡Uf! ¡Hay demasiada cultura en nuestra ciudad! ¡No sé qué elegir!
Write sentences with the given words, filling in the correct relative pronoun (qui, que, dont, or où) and finishing with your opinion.
1. Après mes études, je/j’_________________________________________________________. 2. L’année prochaine, le président _________________________________________________. 3. Cette année, ma famille et moi __________________________________________________. 4. Dans dix ans, mon université ___________________________________________________. 5. Dans vingt ans, les Américains __________________________________________________.