À table. Les amis sont assis à table et commencent à se servir. Complétez la conversation avec les articles définis, indéfinis et partitifs qui conviennent.

Claude:Yves, tu veux (1) __________ baguette?  Yves:Oui, j'en veux bien. J'adore (2) __________ baguette de cette boulangerie.  Sophie:Marie, peux-tu me passer (3) __________ sel?  Marie:Bien sûr, si tu me passes (4) __________ salade.  Étienne:J'adore (5) __________ poisson! Il est très bon avec un peu (6) __________ poivre.   Sylvie:Je veux bien (7) __________ morceau de pain, Claude, s'il te plaît.  Claude:Voilà. Oh, c'était délicieux. Qui veut (8) __________ fromage?  Étienne:Moi, j'adore (9) __________ brie! Je peux en avoir?  Sophie:Je veux bien un petit morceau (10) __________ roquefort.  Yves:Est-ce que je peux avoir (11) __________ couteau pour couper ce camembert?  Sylvie:Après le fromage, nous avons beaucoup (12) __________ desserts.  Claude:Qui veut (13) __________ tarte?  Marie:Oh! J'adore (14) __________ tarte! Je peux en avoir avec (15) __________ noisettes (hazelnuts)?  Sylvie:Oui, bien sûr. Tu veux (16) __________ de la glace aussi?  Marie!Oui! Yves, tu me passes (17) __________ fourchettes?(2)

Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).


la

Language Arts & World Languages

You might also like to view...

Nous ________________

What will be an ideal response?

Language Arts & World Languages

Je suis à la…

a. restaurants b. café c. bibliothèque

Language Arts & World Languages

True or False: A comma splice is two sentences run together with no punctuation.

a) true b) false

Language Arts & World Languages

How does BMW employ the use of augmented reality?

a. with glasses for drivers that offer GPS, traffic reports, and warnings of impending collisions b. with glasses for mechanics that provide onscreen instructions to help them repair vehicles c. with sensors that surround vehicles, supplying audible beeps when vehicles come into close proximity to other objects

Language Arts & World Languages