INSTRUCTIONS: Strike through all prepositional phrases. Underline each subject once. Then find the incorrect verb form in each sentence and correct it to agree in number with the subject. Write C if there is no error. (Keep the present tense.)The kitten with the most points win the ribbons.
What will be an ideal response?
The kitten with the most points wins the ribbons.
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Deux fois par semaine, Roger va _____.
A. faire de l'aérobic avec Brigitte B. enseigner à Brigitte un nouvel exercice C. vérifier que Brigitte fait les exercices correctement D. demander à Brigitte de passer un test
GramáticaUn teléfono inteligente Tu último mensaje tranquiliza a tus padres y deciden comprar teléfonos inteligentes. Por supuesto, te piden ayuda en decidir qué comprar. Elige por o para para completar tus recomendaciones. Queridos padres:Me alegra que estén más felices con su computadora y que quieran comprar teléfonos inteligentes. Como les dije, me encanta el mío. Primero, van a pagar menos 1. por / para el teléfono si tienen un contrato con una compañía celular. 2. Por / Para recibir el mejor precio, elijan un contrato de dos años. A veces se pueden eliminar algunos cargos (charges) si compran los teléfonos 3. por / para Internet. Pero 4. por / para lo general, a mí me gusta ver mi teléfono antes de comprarlo. 5. Por / Para eso, a veces voy a ver qué
teléfono quiero en la tienda física, pero lo compro 6. por / para Internet. 7. Por / Para elegir un plan, es buena idea pensar en cómo piensan utilizar sus teléfonos. Si piensan que no van a usar Internet, 8. por / para ejemplo, no hace falta elegir un plan con acceso a Internet. ¡Espero que esto los ayude!(7) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Allow me to _____ to the reading assignment from last week.
• refer back • refer
In her famous book chapter "A Fable for Tomorrow," described in this reading, Rachel Carson most likely
used the hypothetical example of an imaginary town because a. she was interested in writing a science fiction story about the imaginary town and wanted to see how readers reacted to the made-up scenario. b. she wanted to show the damaging effects of pesticides on the environment in a way people could relate to personally. c. she had to keep the name of the real town a secret so that the chemical company that had harmed its inhabitants would not sue her. d. she did not believe in using emotion to sway her readers and wanted to keep her narrative strictly factual.