Who, in your opinion, is the “you” of the poem’s refrain?
What will be an ideal response?
- What should be clear enough just from the descriptions within the text (as well as the larger historical context in which it was written) is made inescapable by the references to “we Indians” in line 21 and “my tribe” in the last line: the poem is addressed to those who are not Indians, to the larger American population, the descendants of those who came here and imposed themselves, their ways, and their rules on the ones who were already here.
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Conteste las preguntas orales, usando oraciones completas.
Yo fui a un concierto. ¿Adónde habría ido Ud.?
Pour être à l’aise dans une société, il faut connaître ses formuPour être à l’aise dans une société, il faut connaître ses formules de politesse. Complétez les petites conversations suivantes avec des formules appropriées. les de politesse. Complétez les petites conversations suivantes avec des formules appropriées.
(Un ami vient de gagner un match de tennis. Vous faites un compliment [utilisez quel] et puis vous le félicitez.) a. «______________________________________________________________» (L’ami donne une réponse appropriée.) b. «______________________________________________________________»
What does Yoko think they should do now? Answer the following questions in English.
Yoko (female) and Masao (male) are talking about studying overseas. A: ??(???)?????????????????????????????????? B: ??????????????????? A:?????????????? B: ????????????????????????????(?)??????????????????(???)???? A: ????????????????????????????????(??)??????????? B: ???????????????????????????????????????????????????????????? A: ?????????????????????????????????????? B:??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? A: ??????????????????????????????????????????????????????????????????? B: ??????????????????????????
Pretérito e imperfecto. Escoge entre la forma del imperfecto o del pretérito para completar el párrafo correctamente. ¡Hola, Carmen!Nuestro viaje a México (1. era / fue) fenomenal. El día que (2. llegábamos / llegamos) a la Ciudad de México (3. hacía / hizo) muy buen tiempo, así que (4. íbamos / fuimos) al centro (downtown) de la ciudad porque (5. queríamos / quisimos) ver la famosa plaza Mayor -también llamada "Zócalo". Sin embargo, cuando (6. estábamos / estuvimos) en la plaza (7. empezaba / empezó) a llover y (8. decidíamos / decidimos) ir a un restaurante cercano. Diego (9. pedía / pidió) su plato favoritos: tacos, y el camarero me (10. recomendaba / recomendó) a mí un delicioso plato que (11. se llamaba / se llamó) «chiles en nogada». ¡La comida
(12. tenía / tuvo) los colores de la bandera de México: rojo, verde y blanco! ¿Puedes creerlo? Al día siguiente...(1) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).