PASO 3. ¡Qué noticia más extraña!Rolando is very excited about some news he has just heard and is telling Ángela about it. Choose the most appropriate words to complete this conversation.?
Roberto: ¡Ángela, Ángela! ¿Te (enteraste / aprendiste / oíste)_________________ de lo que pasó?
Ángela: No….
Roberto: Pues (alegro / acabo / sé) _________________ de oír que hubo un (huelga / asesinato / terremoto) _________________ en el campus. ¡Murió un estudiante!
Ángela: ¿Qué? ¡No lo puedo (saber / aprender / creer) _________________! ¿(Cuándo / Qué / Dónde) _________________ ocurrió?
Roberto: Frente a la oficina del rector.
Ángela: ¡No me (creas / digas / des) _________________! ¿Y (cuándo / qué / dónde) _________________ ocurrió?
Roberto: Parece que fue durante la (corrupción / manifestación / organización) _________________ para mejorar las (guerras / candidatas / condiciones) _________________ de los estudiantes ancianos.
Ángela: No había oído nada de eso….
Roberto: La verdad es que yo tampoco…. Pero mi amigo me dijo que él sí sabía….
Ángela: ¿Y cómo se llamaba esa persona?
Roberto: Es nombre extraño, seguramente la (víctima / paz / planeta) _________________ era extranjera. Pero lo traigo aquí anotado, mira: "Ytute Locreíste".
Ángela: Roberto, creo que tu amigo te ha hecho una broma….?
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enteraste / acabo / asesinato / creer / Dónde / digas / cuándo / manifestación / condiciones / víctima
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Die Reise beginnt am 10. __________________.
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Reading strategies are techniques you use when you read
a. true b. false
Bonjour Marc-André. Je te présente ________ camarade de chambre Juliette.
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VI. ¡A escuchar!Escucha la conversación entre Adriana y Javier. Usa la información que oyes para completar las oraciones de abajo. Es probable que Javier tenga ____________.
What will be an ideal response?