ESTRUCTURA. Una conversación entre dos estudiantes
estar hacer ir llevar llover ser tener
_1_ matilde: ¿De dónde _______________ la nueva profesora de arte?
_2_ roberto: No sé, pero creo que es chilena y sé que su arte es estupendo.
____ matilde: No, no importa. Saben que somos estudiantes y que no tenemos ese tipo de ropa. Mira, está muy nublado de repente. ¿_______________?
____ matilde: ¡Perfecto! ¿Dónde _______________ la galería donde van a tener la exposición?
____ matilde: Depende. Me interesa mucho, pero tengo hambre. ¿_______________ comida?
____ matilde: ¿Qué tipo de arte _______________? ¿Pintura o escultura?
____ roberto: Es pintora. Van a tener una exposición de su obra hoy. ¿Vas a ir?
____ roberto: Está en el centro. ¿_______________ ropa más fina tú y yo?
____ roberto: ¡Claro! Siempre tienen comida en esos eventos. ¿_______________ juntos? Yo también tengo hambre.
_10_ roberto: Puede ser que sí, pero aquí tengo paraguas.
Order: 1, 2, 9, 7, 5, 3, 4, 8, 6, 10
1. será 9. Lloverá 7. estará 5. Tendrán 3. hará 8. Llevaremos 6. Iremos
You might also like to view...
Conteste las preguntas orales, usando oraciones completas.
¿Se marea Ud. cuando viaja en avión?
Whenever cell phones ring in the library
Select the answer that will turn each of the following fragments into complete sentences. A) and disturb students. B) they disturb students. C) disturbing students.
I pronomi di oggetto indiretto. Roberto e Francesca continuano la loro conversazione. Completa le frasi con la forma corretta del pronome di oggetto indiretto della frase sottolineata.
Esempio: La Befana portava i regali ai bambini? Sì, gli portava sempre i regali. Roberto: Tua nonna preparava i dolci speciali per te e tua sorella? Francesca: Sempre! Mia nonna _____ preparava sempre i dolci squisiti.
She visited many websites represents what sentence pattern?
a) subject-verb b) subject-action verb-object c) subject-linking verb-complement d) inverted order