Indiquez si les mots suivants sont “a.” or “b.”
a. des magasins
b. des mots associés avec un repas dans un restaurant.
_____ 1. une boulangerie
_____ 2. une boucherie
_____ 3. une entrée
_____ 4. une épicerie
_____ 5. une charcuterie
_____ 6. une pharmacie
_____ 7. la carte
_____ 8. une boisson
_____ 9. le plat principal
_____ 10. le dessert
_____ 11. un pourboire
_____ 12. un apéritif
1. a. des magasins
2. a. des magasins
3. b. des mots associés avec un repas dans un restaurant.
4. a. des magasins
5. a. des magasins
6. a. des magasins
7. b. des mots associés avec un repas dans un restaurant.
8. b. des mots associés avec un repas dans un restaurant.
9. b. des mots associés avec un repas dans un restaurant.
10. b. des mots associés avec un repas dans un restaurant.
11. b. des mots associés avec un repas dans un restaurant.
12. b. des mots associés avec un repas dans un restaurant.
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CompletionGramáticaLa estafa (scam) ¿Qué puede pasar si alguien piratea (hacks into) nuestra cuenta de correo electrónico? Lee la siguiente historia. Completa los espacios en blanco con por o para. La semana pasada, me llegó un correo electrónico de un amigo que (1) _____________ lo general no me escribe mucho. El (2) mensaje enviado _____________ correo electrónico era (3) _____________ pedir ayudar. Decía que estaba en México (4) _____________ negocios y que alguien le robó y le dio una paliza. Estaba en un hospital (5) _____________ una semana pero no tenía dinero, tarjetas de crédito ni pasaporte. Pedía $2000 (6) _____________ mañana (7) _____________ pagar el hospital. (8) _____________ mí, la historia no tenía sentido. ¿Por qué mandó un correo electrónico y
no llamó (9) _____________ teléfono? ¿Y por qué me pidió ayuda a mí? (10) _____________ fin, supe que no era mi amigo sino alguien que pirateó su cuenta de correo electrónico.(6) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Pretérito e imperfecto. Escoge entre la forma del imperfecto o del pretérito para completar el párrafo correctamente. ¡Hola, Carmen!Nuestro viaje a México (1. era / fue) fenomenal. El día que (2. llegábamos / llegamos) a la Ciudad de México (3. hacía / hizo) muy buen tiempo, así que (4. íbamos / fuimos) al centro (downtown) de la ciudad porque (5. queríamos / quisimos) ver la famosa plaza Mayor -también llamada "Zócalo". Sin embargo, cuando (6. estábamos / estuvimos) en la plaza (7. empezaba / empezó) a llover y (8. decidíamos / decidimos) ir a un restaurante cercano. Diego (9. pedía / pidió) su plato favoritos: tacos, y el camarero me (10. recomendaba / recomendó) a mí un delicioso plato que (11. se llamaba / se llamó) «chiles en nogada». ¡La comida
(12. tenía / tuvo) los colores de la bandera de México: rojo, verde y blanco! ¿Puedes creerlo? Al día siguiente...(3) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Costa Rica prefiere que los turistas eviten sus áreas naturales.
A. ciertas B. falsas
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a) Spelling errors can make the reader doubt your writing abilities. b) You might not always have access to a spell-checker. c) Spell-checkers don’t always catch all spelling errors. d) All of the above are reasons why spelling skills are important.