Putting a civility clause in their syllabi makes a great difference for teachers in
terms of student behavior.
Indicate whether the statement is true or false
F
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Pierre pose des questions à sa sœur pour avoir des détails sur sa vie au Québec. Complétez leur conversation avec la question logique pour chacune des réponses données, sans répéter la même expression interrogative. Ecrivez des phrases complètes. Pas de question oui/non!
Pierre: Alors, dis-moi, _______________________________________________________? Rosalie: Je me lève à 11 heures en général, parfois à midi. Je sors souvent, tu sais. Pierre: Ah bon? _____________________________________________________________? Rosalie: Avec des étudiants que j’ai rencontrés dans mes cours. Pierre: ____________________________________________________________________? Rosalie: Nous écoutons de la musique ou nous allons au café. C’est toujours sympa. Pierre: Et__________________________________________________________________? Rosalie: Les musiciens québécois ? Ils sont très charmants et ils jouent bien! Pierre: ____________________________________________________________________? Rosalie: Il y en a quatre dans mon groupe. Au fait, j’ai besoin de quelque chose des Etats-Unis puisque tu es là-bas. Pierre: Oui, bien sûr _________________________________________________________?
Gli abiti firmati, per esempio quelli di Versace e di Cavalli ____________________.
Ascoltate la descrizione e poi finite le frasi che avete sentito. (20 pts – 2.5 each) (Listen to the description and finish the sentences based on it.)
I thought the play was funny. It taught a lesson, and it was entertaining.
• I thought the play was funny, educational, and entertaining. • I thought the play was funny, taught a lesson, and was entertaining. • I thought the play was funny, taught a lesson, and entertained. • I thought the play was funny, taught lessons, and was entertaining.
Le pronom relatif. Complétez avec le pronom relatif qui convient (qui, que, dont).
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